于洁和老周 于洁老师《智慧入心》之感悟
在2014年青年骨干教师师德培训中,江苏昆山葛江中学于洁老师给我们做了就《智慧入心》的报告,优雅的身姿,温柔的言语深深的打动了我,她告诉了我们,班主任也可以做的非常优雅,一个优秀的班主任不仅仅要有热情,更要有智慧,下面就谈谈自己的几点感悟。
说实话,于老师刚刚上台,对她的第一印象并不是很好,感觉动作特别的造作,但是当她讲完第一句话时,刚开始的那种感觉荡然无存,突然感觉站在自己面前的于老师变得非常的优雅美丽,让我深深的领悟到,原来女人是可以因为智慧而美丽的。
感悟之一:注意自己的批评
培训的第二天下午,培训领导因为到场的人太少而生气,狠狠的批评了我们,在气氛十分沉闷的情境下,于老师开始了她的讲座,她讲的第一件事情就是,注意自己的批评,她说:“我认为到场的人都应该得到表扬,没到场的人应该受到批评,如果你要批评的人不在场,那么你的批评就是无效的。
”声音一落,下面一片热烈的掌声。听完以后我也恍然大悟,在现实中,我也犯过这样的错误,而且是不止一次,如果不是今天听到于老师的一番话,我还不会意识到自己的错误,也希望我们以后要注意自己的批评,希望我们的批评都是有效的。
感悟之二:执着的坚持
工作24年期间,担任了23年的班主任,这样的坚持是我们所不及的,或许大家都会以为那一年的缺席是因为生宝宝,但是当于老师说出那一年空缺的原因时,更令我们敬佩不已,她是为了维护另一个年轻老师的尊严而放弃了那一年的班主任。这样的坚持真的值得我们每个人的学习,或许我们做不到于老师那样的坚持,但是我相信现实生活中每个人都有每个人的坚持,相信自己坚持的,坚持自己选择的。
感悟之三:用智慧去改变问题学生
在我们的生活中,优秀的学生是相同的,有问题的学生却各有不同,有思想不健康的学生,有成绩不好的学生,有早恋的学生等等,但是我们认为,一切存在一定有他存在的原因,只有我们找到原因,才能真正的去解决,但是解决问题的前提是尊重。改变问题学生的过程,也是使自己变的聪明的过程,所以我们需要智慧,一味的去强制学生服从,只会带来更强烈的叛逆,蹲下来看学生才会把学生看的更清楚。
感悟之四:创立自己的班主任特色
坚持写自己的教育博客,文章1400多篇,点击量超过249万;撰写教育故事,经常与学生书信交流;建立每周家校单。看到这些成绩,突然感觉自己距离一个成功的班主任还有如此远的距离,在以后的工作中我会更加的努力,做出一个有特色的自己。
感悟之五:看到孩子的闪光点
人常说好学生是鼓励出来的,我深信这句话,让每一个学生都有出类拔萃的时候,在班级文化中都有每个学生的闪光点。
一个成功的班主任除了要有热情,更要有智慧,在工作中多一份执着,多一份坚持,多一份关爱,班主任也可以做的非常的美丽而优雅。
