葛世荣公开讲话 中国矿业大学(徐州)校长葛世荣在2016级研究生开学典礼上的讲话
今天,我们怀着非常喜悦的心情,在这里举行2016级研究生开学典礼,欢迎来自全国各地的2235名硕士研究生和251名博士研究生。首先,我代表学校向同学们致以热烈的祝贺!向你们的家人表示诚挚的问候!
大学是读书做学问的地方。细心的同学也许会发现,南湖校区图书馆前一块石头上刻着“书田阅世”,文昌校区图书馆前有一幅象征“学海无涯”石刻版画,道出了研究生求学的真谛。研究生,顾名思义就是做研究、搞学问的学生。在你们身上,多了一份探究知识、追求真理、推动科学进步的责任。今年,我对本科新生的寄语是“学会读书”,而对于你们,作为校长,作为一名研究生导师,我想谈一谈如何做学问,即如何处理学与问的三个关系。
一是要以学解惑,解决专业基础问题。学问学问,非学无以致疑,非问无以广识。作为研究生,不是坐在教室里听课的,而是到实验室里研究问题的。当然对于学习社会科学的研究生,实验室就在社会之中,由此来聚焦专业难题、拓展交叉学科、掌握完备知识。
说句实话,矿大的研究生不太善于深入实验室,不太精于创建具有特色的实验手段,多数学生沿用别人的老方法、采用现有的仪器设备,得出的研究结果还缺少原创性。因此,同学们首先要学会“问”。
一是向有水平的导师请教,如果导师的水平达不到你的期望,就学会阅读学术前沿成果,从中了解专业方向。二是学会批判性的“学”,不迷信顶级权威,不迷信已有方程,不迷信现有模型,不迷信通行学说,多提出为什么不能更准确、不能更完备、不能更合理的解决这个问题,由此形成自己的研究课题。
例如,今年刚入学的博士生杨小军,已发表SCI检索论文79篇,高被引7篇,还担任多个SCI杂志审稿人,成为分数阶微积分领域的学术新星。他做学问的诀窍,是把问题作为为研究的原点,持续探索,不停追问。可见,同学们只要做到学问结合,融会贯通,就能掌握扎实的知识,养成独立从事创新研究的能力。
二是要以学致用,创新解决现实难题。历代矿大人形成了好学力行、学以致用的治学精神。华罗庚先生为我校题词的第一句话“学而优则用”,意义也就在此。经世致用是大学学术研究的价值指向,也是研究生做好学问的重要法则。
思想家王夫之曾以“吾生有事”作为座右铭,指出人生要担负的责任,就是要将学问与国家发展、社会进步紧密联系起来。矿大研究生有不少深入矿山煤海、社会大地,取得了骄人成果的实例,2012级直博生亓冠圣等4名研究生,组成了通风防灭火实验室研究团队,成功防治煤田火灾数十例,为企业挽回经济损失近亿元。
学校刚刚成立的雾霾防控研究院,瞄准化石能源的关键难题进行攻关,也为在座研究生做好学问提供了更大的实践平台。当前,能源技术革命的重大需求已经摆在人类面前,矿大研究生要当勇立能源革命大潮的弄潮儿,立志做好能源研究这个大学问,不做小打小闹的问题,破解顶天立地的大难题。
例如,如何化学采煤?如何无人化采矿?如何燃煤不排放二氧化碳?如何利用噪声发电?等等。这些都是同学们大有可为的研究新领域。
三是要以学求新,解决未知领域问题。学术探究的快乐,不仅在于满足自己的好奇,而且在于发现世界的未知。我们矿大的研究生要特别关注科学问题,而不能仅仅停留于技术问题层面。
1883年,美国物理学家亨利·奥古斯特·罗兰发表了著名的《为纯科学呼吁》的演讲,其中对中国人的科学精神提出了批评甚至蔑视,值得我们深思,希望同学们会后能读一读。。他说:我们必须要做些什么,才能创造出我国的物理学,而不是把电报机、电灯和其它的便利设施称之为科学。
假如我们停止科学的进步,而只留意科学的应用,我们很快就会退化成中国人那样。多少代人以来,他们都没有什么进步,因为他们只满足于科学的应用,却从来没有追问过他们所做事情中的原理。
中国人知道火药的应用已经若干世纪,如果他们用正确的方法探索其特殊应用的原理,他们就会在获得众多应用的同时发展出化学,甚至物理学。因为只满足于火药能爆炸的事实,而没有寻根问底,中国人已经远远落后于世界的进步。
同学们,我知道此时你们会一笑了之,但不能忽视我们缺乏超越功利性的科学探索精神这样一个事实。没有纯科学的发现,也不会有更大的应用发明。。
华罗庚先生为我校题写的第二句话就是“学而优则创”,他是激励矿大人要加强原创性的研究,这是矿大研究生做好学术的重要法宝。实际上,矿大虽然有矿业大学之称谓,但非矿业强学之地,即使对于煤炭的学问,也没有深层次地探究清楚煤岩破碎机理、岩层的固液气耦合运动规律、碳化学、燃烧学、碳排放平衡等关键科学问题。
真正的采矿科学是无止境的,人类不仅满足于地球的深地、深海采矿,正在朝着太空采矿拓展;不仅局限于自然赋存资源的开采,还在向着“城市矿山”开采。这些新的采矿领域都有着太多的未知,希望同学们用“洪荒之力”,进行不懈探索。
同学们!王国维先生指出人生有三层境界,即耐得住寂寞与孤独、锲而不舍的进行追求、实现顿悟与收获的喜悦。同样,做学问也有三层境界,那就是以学解惑、以学致用、以学求新。人生各有千秋,治学不尽相同。我相信,只要你们敢于发问、善于研学、乐于探索,就一定能收获自己的学术成功!
