葛世荣和葛世伦 葛世荣校长和他领导的中国矿业大学小随笔
取消挂科、宿舍空调、为毕业生证婚﹑一系列"惊世骇俗"的"经典语录~~~,咱们葛世荣葛校长上台后的一系列动作可真是前无古人,继往开来,让人目不暇接,眼花缭乱啊。我不知道这葛世荣校长他心底卖的是什么药啊,不做点惊世骇俗,鸡犬不宁的事来,好像感觉他总是饥渴难耐的样子,如果不是亲眼见了他的真面目,还真的以为他是真他妈的欠操呢。
到底真的是这的为了教学呢,还是为了在作秀,把这些举措当做是炫耀自己政绩的工具。我实在是太愚笨了,不得而知啊。
葛世荣及其相关的闲杂人等,这些人啊,真是他妈的讨人厌,唯恐这个天下不得慌乱啊。 我对中国矿业大学其实没什么认同感的,哪怕我在那儿呆了四年,但很多时候我还是无法淡定啊,毕竟那是我人生的一个重要片段之一啊,真的是想抹也抹不去啊,也不是什么爱,也不是什么恨,反正就是:有缘千里来相会,无缘对面不相逢吧。
什么领域啊,其实都有它的本质特殊性。那么本质特殊性那又是什么呢?教育为什么称作教育,体育为什么称作体育,艺术为什么称作艺术,政治为什么称作政治,经济为什么称作经济,军事为什么称作军事~~~~为什么不叫其他呢,说根本啊,就是因为它的本质特殊性。
本质特殊性决定了它们的独一无二,绝世独立。
如果没这本质特殊性,一切的一切就没什么存在的必要了。什么领域到底有什么样的本质特殊性呢,我不可能一一的了解,我不是个超人。我的经历无非就是小学初中高中大学工作,从小到大这么算来,也就是说,在所经历的20多年的人生里面,教育这个领域对我来说可谓是独占鳌头,一马当先。
所以对教育这个领域来说,我或多或少还是对它有点知根知底,虽然我不是那么的信手拈来,游刃有余。 教育到底有什么样的本质特殊性呢?什么是教育啊,教育是什么啊,为什么要教育啊。
这里面暗含了一个条件,人不是天生下来就会加减乘除,一二三四,更何况是博古通今,学富五车,上知天文,下知地理呢,哪怕你是如天才爱因斯坦般。相反,人一生下来,都是很无知的,甚至是一无所知,至少刚生下来。
怎么样解决人的无知呢,学习啊,怎么样学习啊,人不是天生什么都会,总的要靠别人的帮助啊。教育是什么啊,有知人对无知人进行传授啊。传授什么呢。可以是知识,可以是技能,可以是待人处事,可以是认知~~~~教育的环境呢,可以是家庭,可以是学校,可以是企业,可以是政府结构,可以是社会~~~人的基本成长规律是,从小到大,从有知到无知,所以说教育的有知者多半是年长者,无知者多半是年幼者。
大学是什么,是学校啊,学校是干什么的呢,语文,数学,英语,物理,化学~~~这些事什么呢?毫无疑问,是知识啊,你每次考试考的都是什么呢,你凭什么升初中,念高中,上大学啊,考试嘛。什么是考试啊,就是对所学的知识的考查试用嘛。
学校的本质特殊性在于传授人知识嘛。什么样的学校,不管你是小学中学大学,还是中专大专职业技校,都必须要以传授知识为核心,一切一切的教学工作都必须得围绕着传授知识展开而衍生开来,不求你要做到最好,但求你不要忘了你的职责本分。
该做的你不做,不该做的你抢着做,那你岂不是不守本分,越俎代庖,最终弄得个这也不是那也不是的四不像么。什么都是专业化的,都是有组织的,都是有分工的,都是力求精益求精的。
什么学生会,什么社团组织,那像个什么话嘛,不是叫你不要做,关键是你要了解教育的本质特殊性啊。 取消挂科、宿舍空调、为毕业生证婚﹑一系列"惊世骇俗"的"经典语录~~~那是什么啊,是传授知识么或者是围绕传授知识而衍生开来的么,不要主次轻重不分,本末倒置啦。
那最多只不过相当于诉求,相当于心声,或者就跟本谈不上。那好像是政府在做的吧,怎么你还当你自己是普通老百姓啊,跟他们一样扫大街,扫厕所,
