陈国星的孩子 苍南县江南实验学校校长陈国星:办一所幸福的学校

【编者按】校长是一校之魂,是一所学校办学理念的集大成者。从这一意义上说,有怎样的校长,就有怎样的学校。开学伊始,浙江在线特别开设“校”傲江湖——校长面对面的访谈栏目,邀请浙江的校长们晒晒他们的办学思路,谈谈他们心目中的理想“江湖”。

日前,记者走进苍南县江南实验学校。苍南县江南实验学校是一所全新的民办寄宿制学校,一步入校园,经典的上海名校建筑风格,就带着一种厚重典雅、美观现代的气质扑面而来。如今,他们又提出了“精心构建最具幸福感的学校”的办学理念。就让我们一起来听听学校校长陈国星心中的“幸福学校”吧。

本网记者 成竞 摄像 史洪亮 2012年3月发自杭州

“生活的本源是幸福”,这是陈国星对生活的理解。由此,从事教育事业多年的陈国星自觉地联想到:既然生活的终极追求就是幸福,那么教育作为生活的一部分,也应该是幸福的。

于是,从1998年起就一直当校长的陈国星决定,要在自己管理的学校里,以“幸福”作为支点,“翘”起心目中那个最理想的校园。

在这里,学习是件幸福的事

陈国星前后在5所学校当了十几年的校长,聊到心中的理想校园,他首先想到的是:“要让每一个孩子在学校里自信、阳光,抬头走路。”

如何实现呢?在陈国星的学校里,第一步,就是不能让过重的课业负担压得孩子们抬不起头。于是,陈国星结合“幸福”办学理念,搞起了“幸福课堂”。

陈国星用细化的“愉悦、有效、灵动”三个词来对“幸福课堂”做进一步的阐释:

“愉悦就是要创设一个开心的、吸引孩子的情境;有效是指课堂能解决问题,那么孩子的课外负担就不重;第三个灵动,课堂能够激发孩子的灵感,让孩子捕捉更多深层次东西,并和老师的智慧火花相对撞。”陈国星认为,这样的课堂就是幸福的。

课堂幸福了,孩子的压力就会小一点,要让孩子真正幸福,就还得把孩子的兴趣、自信激发出来。所以,陈国星不断给孩子设计“跳起来就够得着的目标”,让孩子在不断有成就感的基础上,增强自信心。

陈国星举例说:“我上学期每一个大型活动,都让孩子自行主持,包括开学典礼、元旦演出等,我每一个孩子都上台。去年第一批孩子总共是160来个,但当时元旦上台演出的就有260人次,没有一个孩子落下。”说到这,陈国星像看到自己的儿子、女儿在舞台上绽放自信般欣慰地笑开了。

在这里,工作是件幸福的事

除了学生,校园里还有一个群体是否幸福,也是陈国星着重关注的。那就是与学生朝夕相处的教师。

“教师没有幸福感,就不可能将自己的幸福快乐传递给孩子。”尤其是像苍南江南实验学校这样一所新办的民办学校,陈国星意识到,教师更是发展的根基所在。所以,他的目标是与教师形成和谐温馨的人际关系。

“没有好的人际关系,其实也没有管理。假如一个校长讨厌他的老师,你的管理还没开始已经结束了。”陈国星说。

所以,他一直致力于打造和谐温馨的氛围,让老师工作舒心,也让苍南江南实验有一种家的感觉。陈国星说:“这也是我们吸引老师,发展老师,能够让老师在江南扎下根,服务孩子,获得家长满意,让学校树起品牌的一个关键点。”

事实证明,这样的想法深得老师的欢迎。在苍南江南实验,很多老师都是慕“陈校长”之名而来,愿意跟随陈校长,一起创建最具幸福感的校园,并在校园里做一名幸福的老师。

陈国星办公室墙上写着这样一句话:“追求幸福教育,享受教育幸福”。谈到未来的规划,陈国星信心满满:“我想精心构建最具幸福感的学校,让每一个孩子开心学习,让每一个教师幸福工作。

我心中的期望目标是,在三年之内,把江南实验办成苍南县当地的名校,在五年左右的时间,办成温州地区甚至浙江省知名的学校。让师生在幸福弥漫的校园里,把学校办成有特色、精品化,具有引领性的一所学校。”

【校长名片】陈国星,男,1967年出生,浙江平阳人,中共党员,大学本科,中学语文高级教师。现任温州市中语会常务理事,温州市创造学会副理事长,中国德育专业委员会会员,苍南县江南实验学校校长。曾获平阳县首届名校长,温州市首届名校长。十多次获得县、市级优秀教师、先进工作者荣誉。