钟启泉主题《静悄悄的课堂革命》——聆听钟启泉教授《新课程改革的逻辑与课题》

2018-03-05

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文章简介：4月12日下午1点半,长安中学一行十人,由分管教学的黄高翔副校长带队,前往省锡中报告厅听取了关于新课程改革的讲座.本次讲座由华东师范大学钟启泉教授主讲,就新课程改革的逻辑与课题为全区教师作了题为<静悄悄的课堂革命>的精彩报告.钟启泉现任教育部基础教育课程改革专家组组长,华东师范大学教授.钟教授在报告中结合当前基础教育的工作实际,从当前课程改革背景出发,分析课程改革十年中,新课程改革的理念:为了中华民族的复兴,为了每一位学生的发展.活用教育资源,健全人性,发展个人及集体力量.以"化信息

4月12日下午1点半,长安中学一行十人,由分管教学的黄高翔副校长带队,前往省锡中报告厅听取了关于新课程改革的讲座。本次讲座由华东师范大学钟启泉教授主讲,就新课程改革的逻辑与课题为全区教师作了题为《静悄悄的课堂革命》的精彩报告。

钟启泉现任教育部基础教育课程改革专家组组长,华东师范大学教授。钟教授在报告中结合当前基础教育的工作实际,从当前课程改革背景出发,分析课程改革十年中,新课程改革的理念:为了中华民族的复兴,为了每一位学生的发展。

活用教育资源,健全人性,发展个人及集体力量。以“化信息为知识,化知识为智慧,化智慧为德行”为目标,在新形势新任务下,更好地贯彻落实教育改革。实现中国基础教育学校从“应试教育”向“素质教育”的转型,从一个“人口大国”向“人才强国”的转变。

我们应该放眼世界、深入实践,在世界科学文化的大背景下进行教育研究。同时,钟教授也分析了当前课程改革实施中,面临的难题,即:1、基础学历的研究与学力观的转变。

2、教师角色的变化与课程实施观的转型。3、课程改革的瓶颈与课程评价观的转型。4、学校文化的重建与思想方法论的转型。钟教授通过实例来诠释上述难题,站在国际视野的高度,为我们讲述了俄罗斯、日本、美国等发达国家课程发展和教师发展的现状,特别针对我国新课程改革中面临的理论问题和实践问题提出了许多独到的观点和看法。