刘彭芝语录 北京四中刘长铭长精彩语录
名校长精彩语录北京四中刘长铭校长1,我特别羡慕美国学校很重要的一点,就是他们的规模都很小,很小的学校最大的优势就是老师对学生个体的关注度都非常高,而中国的学校都太大了。2,大家只知道北京四中每年有98%甚至99%的学生能够进入到重点大学,但大家不太了解,实际上这所学校更加关注的是人的内心、精神世界的发展。
3,教育最关键的问题就是要高度关注学生个体。我们中国的学校还没做到,中学现在的规模类似一种工厂,类似大机器生产的思维模式。
4,我们尊重小孩的兴趣,不往考生培养,而是往一个健全的、有自己的兴趣倾向的人去培养,这个是一个普遍的规律,任何学校都可以做到。清华附中校长王殿军:1,我觉得对中学来讲,营造一个比较宽松的环境很重要。
大家知道清华附中作为清华大学的附属中学,它的好多文化和氛围更接近大学一些,可能跟其他的中学不太一样。在我们附中,老师也好,学生也好,都感觉到氛围比较轻松,孩子们相对来讲有更多的自由度。
日常的活动比较丰富多彩,不像办军事化活动似的。当然有些东西要求规范这是应该的,但是管的太死,让孩子觉得在学校没有一点自由度,这个挺不好。我们特别鼓励这种宽松的教育,孩子们有自己独到的见解,独立的思想,独立的思考。
课堂上老师讲课,老师的解题方式学生可以表示不同意,不同意就可以讲自己的观点,甚至上黑板自己写出自己的答案来。我们特别特别鼓励学生与老师,或者是与别的人有不同的观点,有独立的思考能力。
,2,我们有好多事情都与这个有关。第一,我们知道每个人天生智力结构是不一样的,就是多元智能理论,这个理论也得到基础教育、得到大家都公认的。孩子中,有些可能擅长的是这方面,有些擅长那方面,在培养孩子过程中,我们在强调共同教育的基础上,特别强调个性化。
如果学生在哪方面有特长,我们一定会有一个支持,就是系统地来支持你发展。所以在我们的课程都是分层的。毕竟每个学生对学科知识方面,在未来的需求是不一样的。
学校首先从学生的个性需求来讲,要满足学生不同层次的需求,同时如果发现他的特长,我们就特别地给他提供空间。这一方面,清华附中做的比较明显,比如说学生如果有体育特长,我们就有体育特长班,如果有音乐特长我们就有音乐特长班,如果有美术、舞蹈等等等等,尤其学科方面有特长,且这个特长可能远远超出了一般的高中学生在这个方面的特长,这个时候我们中学老师甚至都没法培养他,我们就可能会借用大学的人力和物力来培养他。
总之,对个性培养这件事情,首先我们学校要有丰富多彩的教学内容或者教学活动,让孩子接触的东西比较广泛,你才能知道孩子的兴趣在哪里,有了兴趣之后,我们再培养,让孩子产生一个持续的兴趣,把兴趣变成特长。
3,关键词:一流的教师王殿军:所有的老师是不是好老师这是很难评价的一件事,不过,有几个方面我觉得比较重要。
第一,你选择老师这个职业其实就意味着有些东西你就不能去追求,比如一个奢华的生活,当然一个体面的人生你是有的。
另外,教育人最看重的是什么?看着一代一代的学生,一级一级的学生出去,他们成才了,你觉得自己的一生就很成功,你觉得特别自豪,特别幸福;对每一个孩子,你就想他有可能是未来的大学者,大师,科学家,或者是文学家等等,你要这样想,你就会关心每一个学生,去爱护他,去无限付出。
你不去想回报,因为他们成功本身就是对你最大的回报。如果老师有这样的境界,他会度过非常愉快的职业生涯。不过,大家毕竟生活在现实社会,我们牵扯到住房,车,日常生活等等,教师虽然提高过好几次待遇,但总体来讲,教师这个职业的待遇也不是特别的高,所以教师可能有生活的一些压力。
在这样一种情况下,还要投入很多精力给学校,给全班的孩子。说实话,这种时候老师可能不一定有时间多关心自己的小家、自己的孩子。
所以我是发自内心钦佩我们的老师,觉得他们很不容易,为学校为学生付出了很多很多。但是教育这样一个事业,你选择了它就选择了奉献。只要你愿意当好一个老师,你看到他的价值和意义,你会去提高自己的知识,自己的修养。
所以好的老师他是把培养一个非常完美的人作为他的目标,他知道该怎么做,怎么样做能够有效,怎么样做最有意义。我特别强调教学能力强,表达能力强,这些都技术层面,只要你真正用心去做,愿意做,这些提高起来都是比较容易的。
4,关键词:校长的角色绘制宏伟蓝图让大家有“奔头”王殿军:校长毕竟是大家庭的主要领导者,所以我觉得他应该更多的是给这个学校绘制宏伟蓝图,在战略上发展有一个明确的定位,有一个目标,同时要有能看到步骤的发展计划,规划。
这个计划必须有,也必须得务实,你不能画一个蓝图大家看不到这个蓝图实现的那一天。要让大家觉得画的这个宏伟蓝图很了不起,只要大家按照这个计划一步一步走,一定能够实现目标。
同时我觉得作为校长要深入老师深入同学,要让大家感觉到在为这个目标奋斗过程中,老师和学生都在努力,校长和领导们也在他们的身边。善于深入群众,尤其是
