李跃儿讲座 李跃儿老师讲座摘录及心得

2017-10-29
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文章简介：    今天,听了大李老师的一个讲座,有一段话挺触动我的,摘录一下顺便做个反思.   李跃儿老师讲座(1399857751)  14:31:14 我们知道,人类对孩子的研究,已经有一些约定俗成的真理.1.孩子在6岁之前,通过使用身体获得大脑工作的能力,获得思维模式,和行为模式.获得对这个世界的看法和对自己的看法. 2.孩子在6岁之后,利用之前建构起来的,大脑的工作能力来学习人类的文化和知识,并且获得创造知识的能力.如果6岁之前建构不到位,6岁之后就会步履艰难.所以,孩子在4岁之前尽量不要通过读书

    今天,听了大李老师的一个讲座,有一段话挺触动我的,摘录一下顺便做个反思。   李跃儿老师讲座(1399857751)  14:31:14 我们知道,人类对孩子的研究,已经有一些约定俗成的真理。

1、孩子在6岁之前,通过使用身体获得大脑工作的能力,获得思维模式,和行为模式。获得对这个世界的看法和对自己的看法。 2、孩子在6岁之后,利用之前建构起来的,大脑的工作能力来学习人类的文化和知识,并且获得创造知识的能力。

如果6岁之前建构不到位,6岁之后就会步履艰难。所以,孩子在4岁之前尽量不要通过读书、看卡片、看电视、看电脑IPAD来获得学习和玩耍。

这一切都叫做间接经验。 发展心理学100年来,人们早都发现儿童无法通过间接经验来获得发展。 关于读书的问题,不是说一点都不能读。 如果孩子每天能工作两个小时以上,睡前读读故事,累的时候读读故事,一点问题都没有。

亲子阅读是通过书为媒介,来建立亲子关系,不能将亲子阅读作为孩子发展的主要帮助手段。 孩子需要丰富的工作材料,而这些工作材料所朝向的方向是人类基本生活的内涵。

大家有机会可以到芭学园或芭学园山林基地来看一看。    俺要进行反思,最近为了在我做家务时让一壹同学乖乖的,电视电脑都成了她的好朋友,甚至打开就不要出去玩了。我不是个称职的好妈妈,马上开始行动,改正错误,尽量争取作个称职的麻麻。