蔡子星老师谈物理竞赛

2018-03-28
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文章简介：第一 学习竞赛的目的.相信很多同学开始学习竞赛的目的是觉得竞赛好玩.能锻炼思维,希望大家在进一步学习的时候,坚持这样的目的.从我目睹的8届学生看,只以保送加分为目标的同学,大多都走了很多弯路(1.学习很痛苦 2.没达到预期很伤心 3.即便保送了也因迷茫而蹉跎).当你连续一个月感觉很痛苦,觉得学竞赛无意义的时候,就该考虑更换策略了.第二 要对自己有合理的认知,决定学习的方向.大致分三种.第一种是以高考为核心,适合最广大同学,可能只是对物理感兴趣.最大的特点各科平衡 剩余时间不多,这样的同学建议没事

第一 学习竞赛的目的。相信很多同学开始学习竞赛的目的是觉得竞赛好玩、能锻炼思维,希望大家在进一步学习的时候,坚持这样的目的。从我目睹的8届学生看,只以保送加分为目标的同学,大多都走了很多弯路(1、学习很痛苦 2、没达到预期很伤心 3、即便保送了也因迷茫而蹉跎)。当你连续一个月感觉很痛苦,觉得学竞赛无意义的时候,就该考虑更换策略了。

第二 要对自己有合理的认知,决定学习的方向。大致分三种。第一种是以高考为核心,适合最广大同学,可能只是对物理感兴趣。最大的特点各科平衡 剩余时间不多,这样的同学建议没事看几个自招题的解答,看几个兴趣小视频。

第二种是自主招生/夏令营等为限,大约平时能有10小时左右自己安排(不限物理,而是全科)。建议选择自己高考能考上大学的自主招生为目标,将自主招生作为保险。建议系统的学过一轮竞赛入门教材,不必学习进阶教材。

同时注意英语到达4级。第三种是以竞赛为核心,这样同学的特点是不做物理手痒、胃痛、睡不着觉。建议每周10小时左右投入竞赛,数学、化学、生物可以放一放,争取完成竞赛入门、普通物理、竞赛进阶、赛前集训四个阶段。

第三 资源获取。最重要的资源,也是需要用心培养的资源是你身边和你共同进步的同学。历年高水平竞赛选手总是扎堆出现的,原因在于,相互讨论、讲解是进步最快的过程。因此要对你的同学开放,相互鼓励(你实质的竞争对手是全国同学,而不是你同班的同学),要知道讲题的同学收获通常是高于听讲的同学。

其次是各种文档,我整理的文档应当能满足·95%以上需求,敬请期待。最后是老师的作用,老师的主要用途是启发兴趣,和帮助完成前两者。