许地山道教 学许地山父亲教语文
教 师博客 溥 口 吴林妹 对 于 《 花 生 》 文 相 信 很 多人 落 一 “ , 那 谁 能把 花 生 的好 处说 出 来 ? , ” 作 比 方 告诉 孩 子 深 奥 的道 理 做 , 一 : 个 都不 陌 生 那 , 一 句 “ — — 做人 要做 有用 于 是 孩 子 们 展 开 了 热 烈 的讨 论 “ ” 一 。 有 用 的
人 , 。 如次巧 妙地把这 两 者 画 为 。 的人 , 别 做 只 讲体 面 而 对 别 人 没 有 好 ” 个 争 字 把 孩 子 们 的心 思 全 , , 等号 孩子是 如此痴迷地被说服 以至 于 他 们谈 到 夜 深 才 散 , , , 处 的人 , 。
更 是 扎 根 于 人 的心 间 我 想 , “ “ , 部调 动 了起 来 , 把 孩 子 的兴 趣 也 点 燃 , 花 生 做 的食 品 或许 这 就 是 经 典 的魅 力 这 就 是 名 , 了 孩 子 们就 这 样 在 兴 趣 盎 然 中 慢 慢 早 就 吃完 了 但 是 父 亲 的话 却深 深 地 印 在 了 他 们 的心 里 。
家 名篇 的魅 力 。 地 感 受着 次 执教 此 课 我 突 然 发 , , 。 今年 又 , 二 、 他 知 道 :生 活 是 最 好 的教 材 , 还 有 哪 种教 学 能 比这 样 的教 育 更 深 入 人 心 ? 还 有什 么 教 育 比 这 更 令 人 现 许 地 山 父 亲 的 教 育高妙 如果他是 , 父 亲 是 来 参 加 收获 节 的 7 是 但 不 老 师 那 就是 , 一 位高 明 的 老 师 名副其 完 全 是 在 父 亲 的 心 中 肯定有 许 多的 。
, 陶醉 ? 实 的名 师 一 。 话 想 和 孩 子 们 交流 但 是 借 助 了 这 样 , , 、 他 知 道 :兴 趣 是 学 习 最 好 的 的生 活 场 景 他 把 自己 想 告 诉 孩 子 , “ ” 在 生 活 中 我 们 抱 怨 过 烦 恼过 , , , 老师 面对 一 们 的话 全 然 变 成 了 , 一 场游戏 一 , 次平 失 望 过 当然 也 开 心 过 但 是 我 们 更 , 。
, 次 小小 的家庭 活 动 , — — 过 , 常的对 话 而 正 是 这 样 的 生 活 却给 了 , , 应 该 思 考 在 我们 的苦 口 婆 心 中 在 我 , 、 个 花 生 的 收获 节 本 不 是 什 么 大事 加上 那晚天 气不 太好 , , , 孩 子 无 尽 的 遐 想 无 限 的 收获 、 。
们 的循 循 善 诱 中 , , 我们 的 爱 有 没 有 准 而 父 亲也 忙 于 教 育 就是 这 样似 乎 随 兴 索然 又 , 确 的传 达 ? 看 着成 才 的 许 地 山 琢 磨 如 水 到 , “ 公 务 所 以 对 于 父 亲 的 到 来 ,孩 子 们 余音缭 绕 。
, 让人不 得不 进入 一 一 种美的 。 都 深 感 意 外 但 是 父 亲 实 实在 在 地 参 , , 境 界 真 正 的教 育 就 是 , 种享 受 渠 成 般 的教 育 惊 叹 这 真 是 ” 一 , : 位伟 与 了 家庭 聚 餐 让 我感 到 眼 前 。
一 亮的是 : 三 、 他 知 道 :水 到 渠
