陈桥驿的读音 读陈桥驿《我的老师》心得体会(原创)
有一种流行的说法:“平庸的人有一条命,性命;优秀的人,有两条命,性命和生命;卓越的人,有三条命,性命、生命和使命。”
陈桥驿先生无疑属于卓越的人:浙江大学终身教授,中国早期的国际型学者,我国当代著名的历史地理学家、郦学泰斗。陈先生已于2015年2月11日逝世。平常之人死则死矣,如石投湖,风平浪静,从此销声匿迹。但卓越之人则不同,肉身虽不存在,其学问、其精神、其灵魂依然留传世上,行走在大地之上,永远活在人们的心中。
读陈先生的《我的老师》一书,最让我感动的是他对恩师的感激之情,感动源自有感恩之心,故其在书写恩师时,能回忆起一个个鲜活的细节。
入门老师魏俊扬的一句“好写字哉”,韵味无穷;进入正规学校以后的第一位好老师是戴淑慧,在所写的老师中,这一篇是写得最长的,浓墨重彩,良好习惯的形成小学是最佳契机,戴老师的一声“小朋友好”,温暖了学生的心田,课堂礼仪教育自然生成;俞宝山老师所开的“小灶”(让陈先生进书库挑选看书),使陈先生从线装书世界,进入了平装书世界,让陈先生第一次看到了茅盾、冰心和鲁迅的书。
徐缓甫是一位初中数学教师,上课时说的满口是嘉兴话,但在涉及专业词汇时,他却都用英语,比如“三分之一”,他就说one over three;又如弘一法师的学生李鸿梁,他是一位音乐教师,全节课总是一句话“再唱三遍要背哉”;国文教师杨鉴吾,读了陈先生所写的作文后说“陈庆均同学写出这等文章,你们到底来自绍兴,有人才,有人才”,学期结束,杨先生还送一包茶叶给陈先生;于宝榘先生是陈先生所写的唯一一位大学教师,于先生曾当着陈先生的面对他的妻子说“这是我生平从未教到过的学生,也可能是超过我的学生”。
书中所写的28位老师,皆对陈先生产生过影响,是陈先生的好老师。对于什么是好老师,陈先生有他自己的标准:育人以德,授人以能者皆可称为好老师。
咱如今也是老师,如何成为一名好老师,读陈先生的《我的老师》,给人的启迪是多方面的,但归根到底只有一条:德艺双馨。我们从陈先生的成才,让我们看到学生的天赋、勤奋、社会环境等方面固然重要,但为中华崛起之志不可丢,在他所记的好老师中,他始终未忘时代背景,动荡的社会,变幻的风云,日寇的铁骑;不可忘的还有在那汲取知识靠传授靠听课靠看书获得的时代,对恩师的感恩。
我们扪心自问,从小学到大学,无数老师给我们上过课,你的心中有几位老师?不要说,老师上课时的细节能回忆起多少,连他们的姓名能完整地说得出又有多少呢?为什么对自己父母的姓名不会忘?为什么对自己的孩子言行念念不忘?那是因为有爱。
陈先生因心有大爱,恩师的言行历历在目,这是一;陈先生因心有大志,《唐诗三百首》与大量的古诗文都会背诵,即便是枯燥乏味的《标准英汉字典》他都会背。
一滴水可以折射出阳光,从陈先生《我的老师》可以看出成大材者,必先厚其土,成大鱼者必先拓其渊。地厚产大木,深水游大鱼。为学应如此,为师更应如此。
