《同一堂课》濮存昕三天排出《草船借箭》，于丹带孩子放歌稻田间

你演过课本剧吗？你在田地里割过稻子吗？由浙江卫视、灿星制作、南瓜视业及碧桂园联手打造，博实乐独家冠名的《同一堂课》今晚将在浙江卫视播放第三期节目。濮存昕、于丹分别误入两处“世外桃源”，云南省坝美法利希望小学与台湾省池上乡福原小学，在落英缤纷的桃源深处讲解课文，两人涵容人生修养为学生们重释名篇。濮存昕以课本剧的形式教授《草船借箭》，于丹则通过“割稻子”理解《归园田居》，在唯美乡间体味自然之美、诗文之美。那么，72小时的短暂相处中，师生间将发生哪些有趣的事呢？

秉承着“同文同宗，同根通脉”主题精神的《同一堂课》将迎来第三期节目，濮存昕、于丹轻装上阵，尝试将更多想象注入孩子课堂，用生动好玩的表演与实践为学生讲解课文。

著名表演艺术家濮存昕走进云南坝美法利希望小学，他初登讲台就对学生们宣布要一起完成“演戏”挑战，随后，他依据角色特征画出草船借箭的人物，跟孩子们“聊三国故事”并定下主要角色的演员，组成“史上最年轻阵容”。虽然演员班底大致定了下来，但“年轻”问题也随之而来，三年级的孩子毫无表演经验，连台词都读得磕磕绊绊，课本剧的演出显然“道阻且长”。因为三年级孩子识字不多，在捋台词的过程中，状况频现。“慨当以慷”四个字，孩子前不认识慨，后不认识慷，跟着老师念还读成“慨当一汤”。句子稍长就无法跟读下来，“叫巨弩手朝他们射箭”，孩子说成“叫弓弓手.....往....”，濮老师默默“心累”但还是耐着心领每个孩子一句一句念。在户外排练中，濮老师亲自上阵指导学生演出“晕”、“打哈气”等行为，孩子们仍会因紧张等问题开始忘词。在剧本排练过程中，濮老师不仅要面对“演员的内忧”还有“天气的外患”。到演出的那一天，天公却不作美，突然下起了瓢泼大雨，濮老师转而在屋内给孩子们化妆装扮。他根据不同人物形象给小演员们化妆打扮，给小诸葛亮贴上长发、胡须、带鹅毛扇显示儒雅形象，给小曹操贴上络腮胡、戴上金冠黑帽显帝王气概。经过濮老师的精心装扮，小诸葛亮、小周瑜等角色的扮相变得有模有样。那么，克服重重困难的“最年轻”班底到底有怎样的演出效果呢？

不同于濮老师的戏剧排练，于丹老师来到台湾省池上乡福原小学，为这里的孩子讲解陶渊明的诗作并带他们走进田地劳作。《归园田居》是陶渊明的代表作之一，这首诗作细腻生动地描写了作者对农田劳动生活的体验以及喜悦的归隐心情。考虑到多数学生家庭是“以稻为生”的农户，于丹决定将生活现实与诗歌意义相结合进行讲解，让学生们用自己的双手割稻，在劳动中领会诗歌与自然之美。在当地农户的讲解下，于丹和学生们学会“握镰刀”，前赴后继地投入到劳动大军中。其中，熟悉农活的学生也会主动献上关心，“老师，我可以教你割稻”，平时调皮的学生也不再捣蛋，又快又整齐地割起稻子,一时间所有孩子都沉浸在割稻的喜悦中，正如于丹所说“孩子对稻米那种天然的喜悦与亲近，没有一个孩子说，我怕脏不想干”。割完稻子的孩子们和于丹穿行在犹如金色海洋的稻米地旁，一边唱着“让我们同欢笑，让我们同歌唱，小小世界多美好”，一边拉起伙伴的手前行。

在野外的稻田课上，于丹问孩子们割稻的感受，有的学生觉得很“刺激”，有的学生则说他一年级就做过这些事。于丹就根据“秋”字联系现实生活，向孩子提问“秋天为什么要有火”,有的孩子认为是“因为秋天叶子是红的”，有的孩子脑洞大开说“因为烤地瓜”，但于丹却耐心引导孩子“我们今天割稻，但稻子脱了米粒后的庄稼杆要做什么用”，孩子依据生活经验回答“拿去烧掉”。她又提问，“为什么要烧掉呢”，孩子们则表示要当肥料，于丹又问“用什么烧”，孩子们异口同声地回答为“火”，瞬间就明白了“秋”字的由来。紧接着于丹又启发孩子们思考“糟、糕、粗、糙”等字跟“米”的关系，孩子们开始踊跃地回答自己的想法。于丹在采访中表示“为什么孩子们能互动的这么好，因为这就是他们的生活，他们不觉得是在讨论课本，这不是外在灌输知识，他们讨论的无非就是自己过的日子”。在野外课堂的最后，于丹给孩子留下了作文作业《我的家乡在池上》，究竟这些可爱的孩子会写出什么呢？

72小时的语文课程，教师们置身桃源深处教书，濮存昕用“一台戏”教会孩子三国故事与表演，于丹则在阵阵稻香中带孩子体验劳作，读懂诗歌意义。《同一堂课》忠于纪实之真，专注表达温暖的触动与纯粹的快乐，让学生在自然中体味经典美文，令课堂返璞归真，让更多人关注到教育问题。

“最年轻剧组”到底有没有演出？台湾学生回写出怎样的作文？濮存昕、于丹与学生互动还有哪些精彩碰撞，还需观众在浙江卫视博实乐《同一堂课》的节目中自行找寻答案。敬请关注每周日21:10，与您相约浙江卫视，重拾童真。