管建刚神奇的克隆 神奇的克隆(管建刚)整理教案
神奇的克隆【教学模块一】课文知识1、《神奇的克隆》是一篇知识性的课文,里面有不少关于克隆的知识。知识要记,记住了你才能是一个有知识的人。我给大家5分钟的时间,边读边勾画,看谁记得多。2、学生自由读书。3、学生反馈,并有选择地上台板书(有性繁殖、无性繁殖、植物的克隆、低等生物的克隆、高等生物的克隆、克隆的四个作用)4、关于克隆的知识很多,可以写成几本书,读了课文,意犹未尽,你还想知道关于克隆的哪些知识?5、这些知识都很有意思,可以在网络上找到答案。
?【教学模块二】内在的“线”1、黑板上的内容是凌乱的,东一句西一句。这是一篇说明文,说明文成文之前,有好几个步骤,首先将你要说明的知识点罗列出来,就像黑板上一样。
接着给这些凌乱的知识点归类整理。2、默读第二至五段,思考,黑板上这些内容是按什么顺序来写的?3、整理二至五段写作顺序:有性繁殖,无性繁殖,植物的克隆,低等生物的克隆,高等生物的克隆。4、这样的写作顺序下藏着一条“线”,把写作内容串联起来了,你找到没?(熟悉到不熟悉,简单到复杂)5、梳理克隆的作用:(1)四个内容的顺序能不能变?为什么?(由农产品到家禽到动物到人类,有低级到高级的顺序)(2)为什么写提高农产品和家禽产量可以合并?(3)小结:看来如何合并也是一门艺术。
6、总结:我们往往看到的都是成文的作品,像黑板上这样从凌乱的材料到有序的材料的过程,我们往往看不到。然而,很多文章就是这样一步步来的,这是很好的写作方法。
?【教学版块三】写作目的1、齐读第一段2、孙悟空就是孙大圣,为什么一会儿“孙悟空”一会儿写“孙大圣”?(避免语言重复)3、出示第一小节,这段话写得不够详细具体,孙大圣后完全可以添加不少内容比如:《西游记》里的孙大圣,不满玉帝老儿只给他个弼马翁,一气之下,大闹天宫,回了花果山。
玉皇大帝得知此事,也很生气,派了天兵天将前往花果山,捉拿孙悟空。孙悟空带领猴子猴孙,前来应战。
只见云头的天兵天将密密麻麻,根本无法抵挡,紧急关头,他拔下一把毫毛,再一吹口气,毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。4、修改后的开头生动具体多了,你觉得是课文的开头好?还是我写的开头好?为什么?5、小结:详写或略写,要看你的写作目的,我们把写作的目的放在心头,才能知道什么地方要详写,什么地方要略写。
?【教学版块四】标点符号1、这篇文章中有很多分号,小小标点起到的作用不小,能让文章的调理更清楚。
出示:从一棵大树上剪下几根枝条插进土里,枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树;把马铃薯切成许多小块种进地里,就能收获许多新鲜的马铃薯;把仙人掌切成几块,每块落地不久就会生根,长成新的仙人掌……2、知道什么时候用分号吗?(内容意思差不多的时候可以用分号)3、出示:一些单细胞微生物,如细菌,经过20分钟左右的时间,就可以一分为二,再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
4、“一分为二,再分为四个”,内容并列,为什么不用分号呢?必须用过了逗号,才能用分号。
5、出示:人们将克隆技术与其他科技成果结合,可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种;也可以培育大量品质优良的家畜,大大提高了饲养效率。
???这里也一样,内容并列,分号前又用过逗号,所以可以用分号。6、出示:人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术;能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”,一旦病人需要,就能重新“装配”……???划线的句子里没有用过逗号,为什么可以用分号?7、小结:几个句子,内容并列,只要其中的一个用过了逗号,整个句子就要用分号。
8、巩固练习:人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术??能够??制造??出人的耳朵??软骨??肝脏和心脏等人体??配件???去掉了后面的半句话,你还会填吗?9、反馈评析:重点讨论第一个标点的填法,逗号还是分号?为什么?10、细节见真功夫,标点就是语文学习中的细节,最能见的语文基本功,要重视。
【总结】1、每篇课文都有值得学习之处,通过今天的学习,你从科学知识的角度学习到了什么?2、从作文的角度呢?3、从标点符号的使用方面呢?
