闻一多先生上课读后感 《闻一多先生的说和做》整体阅读感知

2017-12-27
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文章简介：一.内容与主旨: 1.作者用闻一多先生的"说和做"总领全文,上半部分写闻一多先生"做了再说,做 了不说",表现闻先生"学者的方面";后半部分写闻一多先生"说"了就"做",言行完全一致,表现闻先生"革命家的方面".在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然. 2. 闻一多先生的说和做与众不同.作为卓越学者的他是做了再说,做了不说,表现他谦虚美德和实干精神.

一、内容与主旨: 1.作者用闻一多先生的"说和做"总领全文,上半部分写闻一多先生"做了再说,做 了不说",表现闻先生"学者的方面";后半部分写闻一多先生"说"了就"做",言行完全一致,表现闻先生"革命家的方面"。

在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然。 2。 闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说,做了不说,表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度;作为革命家的他是说了就做,言行一致,表现他英勇无畏的英雄气概。

文章从说和做两个方面,高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。 二、结构: 文章分两个部分。 第一部分记述闻一多先生作为学者方面"做"了再"说"、"做"了不"说"的特点。

第二部分记述闻一多先生作为革命家方面"说"了就"做"的特点。 第一部分与第二部分之间用了七、八、九三个段过渡。第七段承接上文进行小结,第八、九段开启下文。用这些高度概括的话过渡,它的好处在:连缀紧密,脉络清楚,过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来,给读者以深刻的印象。