王蔷核心素养 基于英语学科“核心素养”培养的教师素养
2018-02-14
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文章简介：基于英语学科"核心素养"培养的教师素养施丽华 [摘要]:正引言修订后的高中英语课程标准将以英语学科"核心素养"培养为导向.这无疑是我国外语教育的重大事件,是自2007年高中英语课程改革以来的又一次重要调整和变革,旨在实现"高中英语课程目标从培养学生的综合语言运用能力到培养学生英语学科核心素养的转变"(王蔷,2015).随着高中英语课程目标的这些变革,"教学任务逐渐围绕着'立德树人'和'学科素养'展开"(王蔷,2015).一切
基于英语学科“核心素养”培养的教师素养
施丽华
【摘要】:正引言修订后的高中英语课程标准将以英语学科"核心素养"培养为导向。这无疑是我国外语教育的重大事件,是自2007年高中英语课程改革以来的又一次重要调整和变革,旨在实现"高中英语课程目标从培养学生的综合语言运用能力到培养学生英语学科核心素养的转变"(王蔷,2015)。
随着高中英语课程目标的这些变革,"教学任务逐渐围绕着‘立德树人’和‘学科素养’展开"(王蔷,2015)。一切教学内容和活动设计都应指向英语学科"核心素养"培养。面对新的挑战,我们外语
【作者单位】: 浙江省宁波效实中学; 【关键词】: 王蔷;立德树人;教师素养;语言运用;教学任务;活动设计;学科素养;课堂教学;文学作品阅读;教学内容; 【分类号】:G633.41 【正文快照】: 引言修订后的高中英语课程标准将以英语学科“核心素养”培养为导向。
这无疑是我国外语教育的重大事件,是自2007年高中英语课程改革以来的又一次重要调整和变革,旨在实现“高中英语课程目标从培养学生的综合语言运用能1. 职业情怀首先,教师应保鲜职业情怀、提升文化品格
