学校不公布分数遭投诉 校长：注重多元评价淡化分数竞争

三年前，杭州某城区的一次期末考试，因为语文试卷比较难，有家长怒打市长热线12345，引起社会的广泛关注。这两天，杭城又有家长因为孩子的期末考试，拨打了12345投诉。这次不是因为试卷太难，而是学校不公布学生的期末分数，家长想不通。这件事发生在杭州凤凰小学，投诉人是这样跟市长热线说的：“我们五年级所有的学生都不知情自己语数英分数，而全区其他学校的五年级学生都知情，已和老师反映，告知是校方规定，我不认可，要求给予合理解释并答复。”

接到投诉后，缪华良就想着要跟这位投诉的家长联系上，进行必要的沟通。“我只知道是一个五年级的家长，留下的手机一直不接。”缪华良说，学校还是很重视市长热线上的投诉的，必须要做出答复，一是跟家长对接，家长满意了，就等于是答复了。缪校长对记者说，他在两年半前离开工作了16年之久的教研机构，重返学校担任校长。上任一年间，一到期末考试后，总见教师、家长、学生将分数热传于各个场合，比较着谁多一分谁少一分。现在联系不上家长，只能做出书面答复。

“借杭师附小集团学校分设后，凤凰小学成立之契机，学校在2017学年定下了一条铁规矩，任何一位教师不得将分数告诉学生及家长，也不能在校内相互公布，分数只是对学生等第评价的一种参与转换方式。”缪校长说，这条铁律确定下来后，由学校教导处严肃纪律，全体教师一起配合，两个学期下来，老师们顶住了压力，拒绝了各种形式打探学生分数的现象。“上学期平安无事，本以为这学期也会风平浪静，想不到昨天就收到了这样一条投诉，看来这项工作任重道远啊。”缪华良感慨地说。

缪华良对记者说，这位家长在投诉中提到了这样一条，杭城很多小学是让家长知道孩子分数的，为什么凤凰小学不公布分数？“我也知道，很多小学在期末成绩报告单上评定的是等级，但也是会告诉家长分数的。我们不公布学生分数，是有依据的。”缪华良说道。早在1998年，杭州市就下发了《杭州市小学生等级制学业评定方案的通知》，上城区从1998年起作为杭州市的试点城区，就着力改革学业评价制度，推行小学生取消分数，实行等级制学业评定。

缪华良说，凤凰小学严格执行省厅及市局文件精神，告别分数，实行学业评价等级制错在何处？他同时提到，从2017年开始，浙江省小学生综合评价改革试点工作启动，从促进学生学习、关注个体进步、减少横向比较的角度，进一步提出取消百分制，采用直接等级制评价，促进以生为本的学习，上城区是7个试点县（区）之一。让缪校长欣慰的是，学校里绝大多数家长是支持这种做法的。

“昨天的家长会上，有一位一年级学生的爸爸就说，他还有一个孩子读四年级。以前是有短信告诉家长期末考试的各科成绩的，每次接到这样的短信，家长总会要跟班上其他孩子比较，让孩子的压力很大。自从不公布分数后，家长、孩子的这种焦虑就减轻了。”在缪华良看来，不公布学生的期末分数，是淡化分数竞争，注重多元评价的一种科学的评价方式，可以减少学生间的横向比较，不再出现分分计较的现象。

“目前的现状是，家长太关注孩子的分数了，但没有考虑试卷的难易程度。”缪华良举了一个例子，有一次科学考试，有个学生考了85分，家长就不高兴了，“其实那次科学考试比较难，82分就已经是优秀了。”还有一次数学考，97分才能打优秀，因为考卷比较容易。从这一点上来说，等级评定是比较科学的。缪华良说，学校四五年级的学生，打优秀的比率是40%，六年级是35%，这样的评价更全面、科学和健康。

其实，明眼人都知道不公布分数是一件好事，但做起来并不容易。凤凰小学一位五年级班主任郑老师对记者说，去年开始实行这项举措后，部分家长是不理解的，期末考试结束后，微信上基本上都是问考试成绩的。“我们必须做到守口如瓶，对每一个家长都一样。”郑老师说。郑老师说，每次家长来问分数，她从来不会说具体的分数，但会告诉家长，孩子这次考试错在哪了。比如语文的作文是薄弱环节，跟家长分析失分背后的原因，让家长知道接下里该如何做。

在采访中，凤凰小学从校长到老师，对严格执行“不向家长公布孩子分数”态度坚决，因为他们知道，这是一种符合教育规律、促进学生健康成长的科学评价方式。这种坚持是需要有大毅力的，必须排除各种干扰。杭州市的“小学生等级制学业评定方案”已经下发了20年，为什么多数学校还是没有把分数和等级的关系处理好，就是因为“知易行难”。缪华良说了这样一句话，记者拿出来与大家共勉：“拯救孩子，不唯分数，使命必达。”