爱因斯坦的智商究竟多高 死后大脑争夺风波介绍

2018-04-01
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文章简介:爱因斯坦的一生最大的科学成就就是相对论,除此之外,他还是一个多才多艺的人,生活中爱因斯坦不仅幽默,还热爱音乐.演奏和运动,这样一个既懂生活乐趣而且智商颇高的科学家,确实是引起了当时人们以及后人的高度关注.阿尔伯特·爱因斯坦.世界十大杰出物理学家之一,现代物理学的开创者.集大成者和奠基人,同时也是一位著名的思想家和哲学家.爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工学院,入瑞士国籍.1905年获苏黎世大学哲学博士学位.曾在伯尔尼专利局任职,在苏黎世工业大学.布拉格德意志担任大学教授.1913年返德国,任

爱因斯坦的一生最大的科学成就就是相对论,除此之外,他还是一个多才多艺的人,生活中爱因斯坦不仅幽默,还热爱音乐、演奏和运动,这样一个既懂生活乐趣而且智商颇高的科学家,确实是引起了当时人们以及后人的高度关注。

阿尔伯特·爱因斯坦。世界十大杰出物理学家之一,现代物理学的开创者、集大成者和奠基人,同时也是一位著名的思想家和哲学家。爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工学院,入瑞士国籍。

1905年获苏黎世大学哲学博士学位。曾在伯尔尼专利局任职,在苏黎世工业大学、布拉格德意志担任大学教授。1913年返德国,任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林洪堡大学教授,并当选为普鲁士科学院院士。1933年因受纳粹政权迫害,迁居美国,任普林斯顿高级研究所教授,从事理论物理研究,1940年入美国国籍。

阿尔伯特·爱因斯坦(1879.3.14-1955.4.18)犹太裔物理学家。他于1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭(父母均为犹太人),1900年毕业于苏黎世联邦理工学院,入瑞士国籍。1905年,获苏黎世大学哲学博士学位,爱因斯坦提出光子假设,成功解释了光电效应,因此获得1921年诺贝尔物理奖,同年,创立狭义相对论。1915年创立广义相对论。

爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础,在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元,被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日,爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为"世纪伟人"。

《爱因斯坦的故事》是一本书,具有以下几个特点:一是人物全面。本套丛书精心选取了从古至今全世界40位具有代表性的政治家、科学家、文学家、艺术家……这些人物均在各自的领域做出了卓越的贡献,对人类历史产生了重大影响,因此被广为传颂。二是角度新颖。本套丛书不是简单地堆砌名人的材料,而是选取他们富有代表性或趣味性的故事,以点带面,从而折射出他们波澜壮阔、充满传奇的人生和多姿多彩、各具特点的个性。

三是篇幅适当。每篇传记约10万字,保证轻松阅读。本套丛书线索清晰、语言简洁、可读性强,用作学生的课外读物十分理想,不会加重他们的负担。四是一书多用。本丛书是一部精彩的名人故事集锦,能够极大地开阔青少年的视野,同时还可以作为中小学生的写作素村库。

爱因斯坦等德系犹太人的高智商或许是他们备受迫害的历史所造成的以弗洛伊德、爱因斯坦和梅勒为杰出代表,德系犹太人总是被认为是一个具有高智商的民族。由于科学家一直无法找到人类某些族群的平均智商要高于其它族群的确凿证据,这种观点仍然是一种不敢冠之以名的假设理论。然而,在最新一期的《生物社会科学杂志》上,独立科学家格雷戈里·科克伦与美国犹他大学的贾森·哈迪和亨利·哈彭丁发表论文大胆指出,德系犹太人要比其它人类族群更聪明,而且导致这一结果的过程是自然选择。

智商140以上者称为天才,智商120-140为最优秀,100、110、120为优秀,90-100为常才,80-90为次正常,70-80为临界正常,60-70为轻度智力落后,50-60为愚鲁,20-25为痴鲁,25以下为白痴。爱因斯坦的智商是165。

研究表明,在世界范围内智商最高的人群是中国、新加坡、韩国和日本的国民,他们的平均智商高达105。

爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。他热爱物理学,把毕生献给了物理学的理论研究。人们称他为20世纪的哥白尼、20世纪的牛顿。爱因斯坦生长在物理学急剧变革的时期,通过以他为代表的一代物理学家的努力,物理学的发展进入了一个新的历史时期。由伽利略和牛顿建立的古典物理学理论体系,经历了将近200年的发展,到19世纪中叶,由于能量守恒和转化定律的发现,热力学和统计物理学的建立,特别是由于法拉第和麦克斯韦在电磁学上的发现,取得了辉煌的成就。

爱因斯坦一生中最重要的贡献是相对论。1905年他发表了题为《论动体的电动力学》的论文,提出了狭义相对性原理和光速不变原理,建立了狭义相对论。这一理论把牛顿力学作为低速运动理论的特殊情形包括在内。

爱因斯坦,出生在德国一个犹太人家庭。他1900年毕业于苏黎世联邦理工学院,入瑞士国籍。此整理关于爱因斯坦的名言及爱因斯坦的名言警句。

一个人的真正价值,首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。——爱因斯坦

智慧并不产生于学历,而是来自对于知识的终身不懈的追求。——爱因斯坦

我们把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。所谓教育,是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。——爱因斯坦

知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。——爱因斯坦

我没有什么特别的才能,不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。——爱因斯坦

人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

人生卷有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。——爱因斯坦

人生卷真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感;而是出自对人和对客观事物的热心和专心。——爱因斯坦

一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应看他取得什么。——爱因斯坦

对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。——爱因斯坦

一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦

只有为他人而生活的生命才是值得的。——爱因斯坦

相对论(Relativity)的基本假设是相对性原理,即物理定律与参照系的选择无关。狭义相对论(Special Relativity)和广义相对论(General Relativity)的区别是,前者讨论的是匀速直线运动的参照系(惯性参照系)之间的物理定律,后者则推广到具有加速度的参照系中(非惯性系),并在等效原理的假设下,广泛应用于引力场中。相对论和量子力学是现代物理学的两大基本支柱。经典物理学基础的经典力学,不适用于高速运动的物体和微观领域。

相对论解决了高速运动问题;量子力学解决了微观亚原子条件下的问题。相对论颠覆了人类对宇宙和自然的“常识性”观念,提出了“时间和空间的相对性”、“四维时空”、“弯曲空间”等全新的概念。狭义相对论提出于1905年,广义相对论提出于1915年(爱因斯坦在1915年末完成广义相对论的创建工作,在1916年初正式发表相关论文)。

1955年4月17日,当时最伟大的科学家——爱因斯坦因为胸部疼痛前往普林斯顿医院就诊。第二天一早,爱因斯坦因为腹主动脉瘤引起的主动脉破裂去世。当世界还不知道这位76岁的伟大科学家(爱因斯坦生于1879年3月14日)已经去世了的时候,在爱因斯坦就诊的医院里却发生了一件令人不安的事情。爱因斯坦那颗装满智慧的大脑被人偷走了。而这还只是一连串诡异故事的开始。

托马斯·斯托尔茨·哈维医生是当天早上值班的病理学家,也是他给爱因斯坦看的病。爱因斯坦死于4月18日早上1点,7个小时后,哈维对尸体进行了解剖并称解剖获得了相关许可。在确认死因后,哈维取出了爱因斯坦的大脑,进行了测量和称重。事后,哈维称他“知道医院已经获得了尸体解剖的许可,因此顺理成章的认为医院要研究爱因斯坦的大脑”。但是直到现在,没有人发现任何当时允许医院进行尸体解剖的文件和授权。

爱因斯坦曾预言:

如果蜜蜂从世界上消失了,人类也将仅仅剩下4年的光阴!

时空扭曲理论:由于重力的作用 ,(例如)地球这样大质量的物体在时空构成的框架结构中的存在本身,就会使时空框架发生扭曲。通俗地说,时空框架就像一个床垫,而地球就像放在床垫上的一个小钢球,钢球使床垫凹陷成一个“小酒窝”样子的坑。

1918年,爱因斯坦再次提出,地球这样的大质量物体在时空结构中的转动,会使时空结构与它一起运动。就像一个落入篮筐的篮球,在筐中转动时也带动篮筐一起运动。这两个预言构成了广义相对论的基础。