韩立福有效教学法读后感
2018-01-05
字体:
大中小
浏览:
文章简介：2013年国庆将至,学生进入愉快的七天假期,老师也借机休息,休息之余,不忘阅读学校发的<韩立福有效教学法>一书,通过听韩立福教授的讲座以及阅
2013年国庆将至,学生进入愉快的七天假期,老师也借机休息,休息之余,不忘阅读学校发的《韩立福有效教学法》一书,通过听韩立福教授的讲座以及阅读这本书使我感觉受益匪浅,有了深深的思索,我是一名刚刚踏上工作的年轻教师通过阅读让我对有效教学,创建卓越课堂也有了深深的认识。同时对我今后的工作起到了很大的帮助,如何在以后工作中提高教学质量,保证课堂的高效,我认为:
1、转变教学观念,追求高效意识。
改变传统的老模式,不能再采用“满堂灌”、“满堂问”“磨时间”等一些旧的教学观念。新时代的老师应该追求一些新的教学意识:学生由消极等待、被逼无奈学习转向积极主动、乐观勤奋学习,逐步学会自主、合作、探究学习等,现在的老师也应该教授学生获取新知识的学习方法,而不是只传授知识。俗话说“授人以鱼,不如授人以渔”让他们能够不在老师讲授的情况下就能做到自主学习。
2、转变备课方式,提高有效教学
教师课前都要备课,以前都只备知识,且自己备自己的,教师间很少去交流,所以思想就比较闭塞,教授方法也比较单调。但是大家若互相分析交流、讨论分享的话,备课就比较全面,会注意到学习方法,所涉及到的问题考虑也会周全,这有助于设计方案的科学化,使
