东野圭吾放学后 杀人就在放学后—东野圭吾
本书系东叔成名作,其实算得上处女作。
故事比较老套,甚至动用了密室作案的杀人手法,循着他的铺陈和描绘,很快就能推导出下一个场景。说穿了,就是有些事件,似曾相识,并不新鲜!
然而,误导和误会永远存在,有一些不为人知的事件,掩盖着真相,所以仍有一些出人意料的惊呼,让你感觉相当过瘾!
故事最怕就是猜中凶手,但这个故事,如果你认真看,那么不需要过半,就能知道谁是真正的凶手。即使有一个看似意外的结尾,也不能掩盖本书线索和手法的幼稚。
现在讲一下故事情节,这是一本纯推理的小说,密室杀人案,酒罐掉包杀小丑,在柯南里看过类似的,在设计这两个圈套的时候每一步都谨慎精确,好像是高中写的数学流程图,在说出每一个ok的时候总会有两个分支,只有全部判断正确才能找到答案。这本书并没有让我觉得推理的很棒,凶杀案也没让我有很大触动,也许是柯南看多了的缘故吧!
在这本书里作者给我展现的是日本高中学生的点点滴滴,说实话,文化的不同,教育的不同让我对这里描写的学生生活很是欣赏,我只在大学里接触过社团这东西,而且不夸张的说我们的社团做的实事很有限,而且质量还不高,形式重于实质,我对这种的活动基本态度是不作为甚至是厌恶,相比于这本书里描写的社团活动,参加的社团比赛真的对学生身心有很大的帮助,甚至可以让学生有全力以赴的动力,很棒,当我看到体育节的化妆会时候,我还幻想了一下那热闹的场景。
由于父母是老师,在我的生活中父母既是父母也是我的真正意义上的老师,我小学的课程基本没听过,我的英语可以不夸张的说是我老爸一手教我的,期间我有过和父母因为一些学习和交友的事大吵大闹,而且也受过惩罚,一次次的“交手”,两败俱伤,伤情伤人不讨好。
在看完这本书后我突然在想,在老师和学生中是否能追求一种平衡,就像主人公我没啥人情味流于形式式的教学但却有学生喜欢,而那个教导主任,处罚学生的目的是为了学校声誉也是为了学生的成长,但在死后仍然被学生骂的狗血喷头,这也许就是扮演的角色和自身性格的原因不同吧!
作为试水的作品,这本书还是可以的。还是那句话,东野圭吾的书值得一读!
