家长的哪些不良态度影响到孩子对劳动的认识呢

从小对孩子进行劳动教育，可以让孩子身体健康，头脑敏捷，并且对领悟有促进作用。俗话说的好，不怕天寒地冻，就怕手脚不动，如果忽略对孩子的劳动教育，会让孩子缺失一段极其重要的人生内容。孩子还小的时候可以让他帮忙扔垃圾，任何事情都要学习都要从小事情开始。对孩子的爱不是纵容，不是顺从。而是让他懂得自理。

当孩子真的养成了好逸恶劳的恶习，改正会异常困难。让孩子学会自己的事情自己做，既可以锻炼孩子，也可以解放家长。家长的很多行为习惯或者说话态度，都会影响到孩子对劳动的认识。有些父母在家里斗嘴这样也会也小孩子心理留下很多阴影的。所以在小孩子面前父母要有好的榜样。

孩子在很多时候想要参与劳动，家长却会在此时说：“你太小了，等你长大再做吧！”长期这样，会让孩子错误的以为自己不需要劳动，挫伤孩子对劳动的热情。

孩子一周多就可以自己动手吃饭了，可是很多父母怕小孩子把饭菜弄得地板乱七八糟，就每次喂他。孰不知小孩子是想要用自己的劳动吃到东西。因为父母的不想整理卫生的举动让小孩子错失了学习能力。小孩子虽然小但是他什么都懂。如果不让他去尝试又怎么会知道他什么都不会呢！

现在孩子课业严重，家长“好心”的以为，不让孩子劳动是为了帮助孩子减轻负担，甚至感觉劳动太累，不适合孩子。只有让孩子在家庭劳动中实践、锻炼，才能让孩子体会到劳动的乐趣。动一动对身体好，整理不运动不动脑袋，你觉得这样小孩子会健康成长吗？

小孩子在学校读书都有劳动的，比如打扫卫生，擦桌子，扔垃圾。这些小事情在学校都是经常做的。我们在家里让他养成爱劳动的好习惯，去学校跟小孩子相处才会和谐。如果在家什么事情都不会，去了学校还是啥都不清楚，这样小朋友都会嘲笑，连老师都会看不起。我们不要让孩子输在起跑路线。

很多家长平时不让孩子做家务，等到孩子犯错了，或者没有考好，家长就会用劳动惩罚孩子。在孩子的心理，劳动等于惩罚，这种思想非常可怕。家长要给孩子树立正确的劳动观，并且积极调动孩子的劳动热情。

体罚孩子，一定要“适度”，俗话说：常骂不惊，常打不怕。经常打孩子，孩子就会习惯于挨打，逐渐养成一种即使挨打也满不在乎地态度，结果使孩子成为一个具有顽固反抗精神和暴力倾向的人。家长如果真要教训孩子，一定不要使用任何工具，用手打几下孩子的屁股就行了。家长期望完全通过打来教育孩子的做法，肯定是错误的。一味打，只会造成孩子种种不良的心态和心理偏差，决不能获得教育孩子的效果。

社会的进步让家长以为脑力比体力更重要。与其让孩子多多劳动，还不如让孩子多做两道题。可是，家长忘记了，健康的身体才是一切的基础，缺少劳动，不利于孩子的身体健康。卢梭曾经说过：“在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。”孩子的成长过程中不能没有劳动。

劳动使人类产生使人类发展。恩格斯对生物进化、劳动进化的看法是建立在科学水平的基础上的。从完全的意义看，所谓生产力，乃是人类征服自然、改造社会和塑造自我的能力，归根结底， 是人类的本质力量在历史中的全部展开。

有的家长在教育孩子的时候说：“不好好学习长大了没出息，你就只能扫马路。”家长这是轻蔑劳动者，甚至会让孩子觉得，体力劳动者等于“轻贱”，脑力劳动者才是“高贵”，让孩子从小就眼高手低，这是极其错误的。没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头这样无用的玩物。伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。 

不要让孩子成为“妈宝”，如果孩子连自己系鞋带都不会，怎么和其他人交往相处。劳动的意义不仅仅在于自己可以动手穿衣服，可以帮家长扫地，更是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。社会学家曾经给出过一个数据，热爱劳动和不热爱劳动的孩子，长大后失业率为1：15，犯罪率为1:10。只能透过劳动，思想才能变得健全。劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化愉悦的基础，希望家长能够培养孩子热爱劳动的品质。