孩子做事马虎 如何教育孩子做事坚持到底呢

小孩子都很喜欢玩游戏，每次玩游戏结束以后，将有关的玩具都归回原位然后开始另外的活动；后者比如画完一张画也是坚持到底的表现，不过这张画也许并非一次就可以完成。在孩子小的时候，父母在形式上可以要求得严格一些。

随着孩子的日渐长大，父母应该关注针对活动内容上的控制，但是应该灵活利用方法，同时也要给孩子一定的个人空间。坚持到底的习惯是需要慢慢养成的：家长首先要坚持到底对孩子予以关心和指导。比如，为孩子安排并开始活动之后，家长不可从旁偷闲，而是应该仔细观察孩子做事的进度，并随时给于他们认可与指导。

当孩子想要半途而废时，家长不可轻易迁就他，要认真分析孩子不想坚持的原因，倘若并非是由于难度过高而完成有困难，就需要用温和的态度督促孩子继续坚持下去。每次要举例子给小孩子看，比如说事情没做完，要帮忙做家务或者放假不能去玩耍。抓住小朋友爱玩的心理。

然而，倘若孩子对某件事心存畏难，并且难度确实较高，家长可适时地让孩子放松一下，再在难度水平较低的情况下使孩子看到自己努力的成就，鼓励并支持他继续努力。家长千万不可对其做批评及唠叨，更不可进行语言嘲讽与挖苦，因为这样一来非常容易激发孩子的逆反心理。

父母不可以由于兴起就要求子女去做某件事情。倘若要求孩子长时间持续某种活动或者此活动难度过大，都极易造成孩子半途而废，有始无终。很多家长就爱强求孩子。

儿童的逆反心理在中学时期十分明显，孩子总是无法和父母沟通。我们经常听到父母抱怨：“我辛辛苦苦把你养大，现在你翅膀硬了，不听话了。”而孩子则坚持认为，不是他不听话，而是父母不能理解他。

孩子喜欢自我标榜：“我们服从真理，但是绝不服从命令。”只要了解他们的心态，用平等的态度和他们商量，大部分问题或矛盾能够顺利解决，但是如果硬碰硬，发展下去，情况不容乐观，甚至还有可能发生悲剧，应引起重视。

1、有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。 

2、鼓励孩子做事情要有始有终。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。

3、可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处.提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心。 

4、鼓励孩子勇敢地承担责任。例如，孩子跟着爸爸妈妈有朋友家做客，不小心损坏了物品。这时应该让孩子知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿。之后一定要带孩子一起买东西去朋友家道歉。

因为孩子年龄尚小，注意力不能长时间集中、自我控制能力不强，做事情经常会有始无终。家长可以先从纠正孩子的生活习惯开始，对其提出低的要求，安排他做一些无需太过费力就可以完成的事情，日久天长，孩子便会渐渐地学会对自己的行为进行控制与约束，去有始有终地完成每一件事情。 

儿童少年自制力主要表现在两个方面：

１、自己在实际生活和学习中努力克服不利于自己的三心二意，小动作，懒惰、贪欲等。

２、善于在实际情形中抑制自己的冲动行为。在文化多元化，信息复杂，诱惑多样的现实中，一些学生控制不住自己的嘴，说不该说的话；控制不住自己的手，做出不该做的动作；控制不住自己的腿，去不该去的地方，有的儿童甚至犯下非常出格的错误。

因此，提高学生的自制力，是保证少年儿童健康成长的一项重要内容。

许多父母都有着与你同样的苦恼：孩子的动作太慢，做起事情磨磨蹭蹭、慢条斯理，消耗不必要的时间，降低做事的效率，尤其是穿衣服和吃饭等生活自理方面，显得极为磨蹭。

其实，幼儿期是动作发展的重要时期，动作缓慢的儿童往往容易出现不灵活、不协调的行为表现，影响今后的身体和智力发展。上学之后，如果做作业的速度太慢，就会影响学习、休息和正常的娱乐活动；考试的时候动作太慢，往往还没有做完试题就到了老师收卷的时间，导致成绩下降；运动的时候动作太慢，就往往不能战胜对手，让别人领先。这些都会使孩子承受巨大的心理压力。

在他遇到难题的时候给于适当的帮助，对他的任何一点进步应立即给予赞扬与鼓励，让他开心并信心十足地坚持完成任务。

如果给孩子表扬的方法没有效果，就可以使用硬性规定的办法来达到改变动作慢的目的。父母首先估计出孩子尽最大能力能够完成某项事情的时间，然后规定孩子在这个时间内必须完成这项事情，否则就不让他继续做下去，时间一到就要停止。