家长有什么办法可以丰富小孩子的想象力呢

宝宝的思维会随着年龄的长大而成熟，他们会思考，会理解，会模仿。家长就要及时的给宝宝足够的时间去思考问题，要让孩子自己去面对问题，学会思考问题，用他们自己的智慧和能力去解决问题。

很快家长就会发现，当孩子独立面对问题并解决的时候，他们会很开心，会很自信。独立思考，是孩子丰富想象力的前提，因为只有孩子真正的用脑去思考问题的时候，才是想象力诞生的时候。家长要多多鼓励和引导孩子独立思考。

宝宝很多时候会做一些家长或成年人不能理解的事情，还有一些在家长眼里看起来是错误的，不正确的事情。所以家长便会常常制止或约束孩子不能做这个，不能做那个。其实这是在束缚孩子的想象力，束缚孩子的活动能力。想象力只是在脑中的想法，只有把这个想法付诸于实践的时候，才是真正的锻炼，才可以增加对表象认识的积累，刺激他对事物本质的思考。

孩子想象力的培养和发展不是一蹴而就的，想象力的发展与孩子的注意力、观察力、记忆力等方面有很大关系。爸爸妈妈要根据孩子的年龄特点采取适合自己孩子的有些方法，要提供条件丰富孩子的生活经验，鼓励孩子充分发挥想象能力，引导孩子把自己的生活经验融入到想象活动中，这样，孩子想象的翅膀才会更有力量。

要充分的给宝宝自由的空间和时间。因为孩子是需要自由的，有自己的空间和思维。他们要有自己的时间来充分的发挥自己的想象，家长应该满足孩子的需求，这样才能让孩子更愉快的成长。而且玩和娱乐是孩子的天性，在玩和娱乐中，其实也是孩子学习的一个过程，一个成长的方式。家长要允许孩子玩，可以陪伴孩子玩耍，要孩子多元化的成长。

丰富的想象力，可以培养孩子独立思考的能力。让孩子喜欢思考问题，研究问题，解决问题，逐渐的让孩子养成一个良好的习惯。遇到问题敢于独立面对，独立解决，也不是一味的寻求他人的帮助。另外，丰富的想象力让孩子具有更多的创造性和开发性，是孩子大脑发展必不可少的。

生活是想象的源泉。幼儿想象力是否丰富，取决于他的知识、经验的多少，家长应创造条件扩大孩子的活动范围，丰富孩子的生活：如带孩子观察生活中人们的劳动、工作；去公园观察花、鸟、鱼、虫；动物园认识各种动物；经常给孩子讲故事、童话，介绍科普知识；看电影、电视等等，为孩子的想象储备更多的感性材料，并为孩子创造独立思考、自由想象的空间，鼓励孩子展开想象的翅膀，大胆想象。

丰富的感性认识，使孩子富于想象力。如孩子去欧洲旅游后，爱上奥地利的维也纳金色大厅，在玩“大富翁”游戏时，赚到钱了，想象在奥地利建造房子，随时可以到“金色大厅”去演出。如果没有旅行经历，想象从何谈起。

幼儿的想象带有夸大的特点，而且经常把想象当现实来说。常常被误解为说谎，家长千万要慎重，不要随便斥责孩子说谎，否则会把想象的火花熄灭。如有一天，小佳佳回家对妈妈说：幼儿园着火了，来了许多救火车……妈妈着急地给老师打电话，问是怎么回事，老师说没有啊！

其实是孩子看见锅炉房的叔叔加煤后，火苗蹿出来了，便想象幼儿园着火了。妈妈很理解孩子的幻想，没有轻易指责他说谎，妈妈认为：孩子很有想象力，有一天可能会把这种才能用到正事上。小佳佳后来果然经常有惊人之举：在小学时，曾写小散文登在报刊上，还是小小发明家，自己还创建了博客，主动和同学交流，成了大家喜欢的孩子。

讲故事讲到关键处停下来，让孩子接着编故事结尾。老师带来一幅画，在百货大楼里，警察叔叔、小学生、阿姨围着一个正在哭的孩子，周围有柜台，墙上有喇叭。老师问：这是什么地方？这里有什么东西？有什么人，在干什么？小朋友观察后，回答了老师的问题。老师又说，我们来给这幅画编个故事吧，我编前半部分，你们编后半部分。先给这幅画起个名字：《小宝回家了》。

老师说：“一个星期天的上午，妈妈带小宝到百货大楼去买东西，小宝看见柜台上有许多玩具——大刀、冲锋枪、小汽车、救火车……他看得入神了，慢慢地离开了妈妈，向玩具柜走去，东瞧瞧、西看看，越走越远了，忽然，他想起妈妈，回头一看，妈妈不见了，小宝急得哭了起来……请小朋友接着把故事编下去，小宝是怎么回家的？”许多小朋友都争着讲，由于生活经验不同，想象力水平不同，编出来的故事结尾五彩缤纷，生动有趣：有警察叔叔送回家的，有小学生用喇叭广播找到妈妈的，有打电话找到家的，有正好来了一位邻居把小宝带回家的……家长可以试试让您的孩子讲一讲，会是怎样的呢？经常这样训练孩子，不但思维敏捷了，想象力更丰富了，解决问题的能力也会提高。