赵斌85式太极拳 85式杨式太极拳教学详解李占英
杨氏太极拳的正统老六路,其与外面所传不同之处,是它完全是「以意领形」,练到程度,连自己形体怎么做都不管它,也不知道。每一式中包含着很多转折、变化、应用,就连每一式与每一式间的衔接,也有很多没有名称的转折、变化,所以我跟湖南长沙刘应文六师兄(中国全国推手冠军)都觉得老六路有奥妙,真正是好东西,好好来练,会发觉里面有很多内涵。
它是技击架,也是养生架,兼具实战与养生效果。 太极拳八种劲有个小故事,魏老师以前教我,问我想学什么,我说想先学八种劲,掤、履、挤、按.采、列、肘、靠,先学单一劲,再学混合劲,这样就跑了北京三趟。第一趟学完就回上海 ...
个性化的解读 创造性的设计
三、 创造性的教学设计听了武凤霞老师的课,最深的感受是教师的文化底蕴对教学的影响是深远的。课的结尾,武老师还提出了这样一个问题:对于杨氏子、孔君平的行为,你们有什么疑问吗?引导学生质疑文中古人的行为,从而对学生进行待客礼仪教育。
但教师至此仍不满足,武老师又补充《世说新语》中魏晋时代人物喜欢辩论的时尚。正巧前阵子我读了余秋雨先生的《晨雨初听》一书,里面有一篇文章谈的就是魏晋风骨,说那个时代的人们特别洒脱,行动和思想都很自由。这样的教学是很有深度的,使学生对文中人物行为给予充分的理解,对文章人文背景有了一定的认识,在孩子们心中埋下了 ...