张小强知法守法故事 一年级小学生知法守法主题班会教案
小学生知法守法 活动目的: 通过张小强学法、知法、守法的事例,教育学生在社会上要遵纪 守法,并懂得首先要从遵纪做起。 活动要点: 1.学习张小强学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪 律做起。 2.
做遵纪守法的好少年。 活动准备: 1.结合课文内容绘制挂图2幅。 2.课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 3.幻灯字幕3幅,录音机,录音带。 4.学生思想状况分析: ①法律意识淡薄,缺乏对 " 知法守法 " 的深刻理解。
②个别学生不能自觉遵纪守法。 活动过程: 一、导题: 同学们,讲课之前,老师向你们提出这样一个问题:假如你在 马路上行走,有人欺侮了你,你会怎么办?回答得很好,我们当中有 些人表现出了一种无畏的英雄气概, 但这并不是最理想的处理问题的 方式,如果遇到拦路抢劫的事,我们最好能运用法律保护自己,做一 个知法守法的好少年。
这节课我们一起来学习《知法守法》 。板书课题: 《知法守法》一 课向我们介绍了用法律保护自己,不违犯法律的好少年 -- 张小强, 那么,张小强是怎样做的呢?请听故事。
二、讲述故事,激情明理: 1.创设情境、讲述故事。 (放录音配乐,边讲边出示挂图。
) 2.提出问题,引导明理:问题: (投影字幕) ①当别人对小强强行搜身时,小强是怎样做的? ②小强为什么不让哥哥去报复?如果去报复后会造成什么后 果?③小强为什么能受到别人的称赞? 3.带着问题,阅读课文。
4.师生共议,明确道理。学生议论,教师小结。 ①小强在被别人拦住,遭受恐吓的时候,并没有被吓倒,他勇敢 地站在那里,冷静地劝说那几个人;当那几个青年强行对他搜身时, 小强利用自己所学的法律知识保护了自己, 指出了他们的行为触成了 犯罪。
假如你是小强,你这时会怎样做?说的很好,我们要用法律保 护自己, 首先必须知法、 懂法, 这就要求我们平时必须多学法律知识, 只有掌握了法律知识,才能知道什么是违法犯罪,才能在自己受到伤 害时保护自己。
②是的,小强清楚地知道:如果哥哥去找他们,一定会用暴力报 复他们, 而使用暴力去报复人是违法的, 因此小强不让哥哥去找他们。 小强这样做有两个好处:一是避免了一场流血事件,二是使哥哥免于 违法。
当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在 你身上,你的亲人要去报复别人,你会怎样做?假如那几个青年是你 的亲人,你又会怎样做? ③小结:小强之所以受到人们的称赞,是因为他平时学习了很多 法律知识, 知道用法律去劝阻别人不违法, 模范地做到了学法、 知法、 守法。
三、拓宽知识,深化明理:列举事例,强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。
有谁知道我们身边 知法守法的事迹吗? 小结:你们说的这些事迹,有很多老师也知道,他们一方面自己 遵纪守法, 另一方面用法律终止别人违法, 虽然不是轰轰烈烈的壮举, 却维护了社会的安宁,我们要向他们学习。
四、对比讨论,辨析明理: (投影字幕) ① " 少年儿童是国家的小公民,应该学法、知法、守法。 " 小 结:少年儿童是祖国未来的建设者,有权利和义务维护祖国的安定, 因此应该学法、知法、守法。
② " 少年儿童天真活泼,不应该受法律的约束。 " 小结:天真 活泼并不是无拘无束, 少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提 条件下的天真活泼,所以也应以遵纪守法为先决条件。 ③ " 你准备怎样做一个知法守法的好少年。
" 小结:从小学法、 知法、守法,同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为,为维护社会 的安定做出贡献。 五、简单总结,激情导行: 同学们,这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同 时,终止了个别人的违法行为,是我们学习的楷模。
希望你们从小做 起, 从现在做起, 认真学习法律知识, 从小遵守纪律, 长大遵守法律, 做一个知法守法的合格公民。 严丽 2013 年 5 月
