北林王向荣王向荣谈北京林业大学学科教育(转)

2017-12-28

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文章简介：王向荣谈北京林业大学学科教育请概要介绍北京林业大学风景园林学科的发展历程. 王向荣:北京林业大学风景园林学科的前身是成立于1951年的原北

王向荣谈北京林业大学学科教育请概要介绍北京林业大学风景园林学科的发展历程。王向荣:北京林业大学风景园林学科的前身是成立于1951年的原北京农业大学园艺学系和清华大学营建学系联合办学的"造园组",1956年该学科转到北林并发展至今,是国家第一个有关风景园林规划与设计的学科。

1959年北林开始招收园林工程研究生,1981年获硕士学位授予权,1993年获博士学位授予权,2007年设立建筑学一级学科博士后流动站。

北林的风景园林是北京市重点学科、国家林业局重点学科以及"211工程"重点建设学科,是教育部园林环境工程研究中心的主干学科,还是全国风景园林硕士专业学位秘书处、中国风景园林学会教育研究分会(筹)、教育部环境生态类教学指导委员会园林专业分委员会、全国高等院校园林教材编写指导委员会的挂靠单位和主任委员单位。

北林风景园林学科的奠基人汪菊渊先生和为学科发展做出重要贡献的孟兆祯先生是我国建立院士制度以来风景园林学科仅有的两位院士。

50多年来,北林为中国风景园林事业培养了难以计数的人才,是中国风景园林教育的开拓者。令北林感到骄傲的是,国家风景园林领域的众多出色人才都有曾经在北林接受教育的背景。从创立之初到现在,学科几易名称,从造园到城市与居民区绿化再到园林,上世纪80年代以来称为风景园林规划与设计。

在半个多世纪的发展和变革中,学科的研究领域和实践范围随着社会的发展在不断地拓展。请问北京林业大学风景园林学科的设置体系、办学特色及未来发展趋势是什么? 王向荣:尽管半个多世纪以来,北林的风景园林学科的学术队伍在不断地更替和壮大,但风景园林学科发展的中心思想几乎没有改变,那就是以规划设计的理论研究与实践为核心,走综合性、全方位发展的道路。

这一学科体系使得北林一直保持着自己的学术地位和人才培养地位。这是北林风景园林的学科历史,也是学科特色,未来不会,也不应该改变。北林的人才培养是全方位的。

本科教育是风景园林的基础教育。北林教师编写的园林本科教材一直是国家风景园林本科教育的主导教材。北林的风景园林硕士培养是以导师指导和系列课程结合为基础的,系列课程包括:自然与生态、城市形态与规划理论、资源保护与利用、风景园林规划理论与实践、风景园林设计理论与实践、风景园林工程技术与管理、建筑设计与理论等。

每一系列中都有一些不同课程支撑,给学生多样的选择,并使学生能有系统的理论学习和研讨,在实践方面得到综合的训练。

博士的培养以导师为主导,结合导师的研究课题与方向开展。目前北林的博士生导师包括孟兆祯院士等7人,主要的研究方向包括风景园林规划设计与理论、风景园林历史与理论以及景观生态、工程与技术等。

北林的风景园林硕士专业学位的学生人数已经超过了全日制硕士招生人数,由于时间短,专业硕士的培养方式还有一个不断完善的过程。北京林业大学风景园林学科十年间的主要研究成果是什么?偏重哪些方面? 王向荣:北林风景园林的教师和研究人员有70余人,如果加上北林的风景园林设计院的从业人员,北林的风景园林团队有近400人。