扒孩子成绩不尽人意的八个深层次原因 你都知道吗
注意力分散，12岁以下儿童由于注意力不稳定，不能很好的分配注意力，一心二用是学习的大敌；家长要培养孩子专心致志的学习态度，给孩子讲解一心二用的利弊，鼓励孩子痛痛快快的玩，专心致志的学，特别是家长，要以身作则，表现出对事对人的认真、专一的态度。
语言表达影响写作和形象、抽象思维发展，父母从婴儿期就要注重对孩子的语言表达能力的培养，多与孩子交谈，耐心听孩子将他的故事，引导孩子说完整的、清楚的句子，回答孩子的问题。语言表达能力的培养不是一朝一夕就可以达到理想中的状态的，这个需要循序渐进的有意识的去培养，孩子年龄小的时候就可以多方面的进行交流，给孩子更多机会去表达自己的思想并多加锻炼思维思考能力。
父母对孩子是有照顾跟教育的义务，但是不要包办孩子学习和生活，要让他（她）养成自己做事的意识和习惯，停止对孩子的过分关心，不要轻易帮助孩子学习，更不要直接告诉孩子难题的答案，否则孩子就会在这样的环境下逐渐丧失思考的能力，一切都以父母的准则为准则，没有了自我的独立性格。
学习要坚持先易后难，先少后多的原则，根据孩子的学龄、理解力安排学习内容，同时在时间、学习内容分配上也要注意，不能贪多，采取循序渐进的方法，与孩子讨论学习中复习的重要性，否则容易导致孩子的厌学心理。另外小孩子本来就是在贪玩的年纪，对世界上的东西都充满好奇心，此时家长也不要一味的打压责骂孩子，应该以正确的方式去引导孩子如何将学习与玩耍的时间合理的安排清楚，如此不仅事半功倍，而且能够劳逸结合，达到惊人的效果。
有些家长过多给孩子布置作业，有些家长在孩子学习出现问题后采用惩罚式方法让孩子学习，经常让孩子重复性学习可能导致他认为，学习是一种无可奈何的活动，学习是一件痛苦的事，对学习采取敷衍的态度。对此，应采用“跳起来，摘果子”的天花板方法，减少或避免简单重复性学习，根据孩子的个性、学习理解力逐渐学习难度。
家长错误理解竞争，不让孩子与同学交谈学习情况，不让孩子帮助同学，从而出现“独学而无友，孤陋而寡闻”的情况，影响孩子的学习；家长要告诉孩子，竞争是建立在合作基础上的，团队的力量永远比个人的力量有优势，而且如今的社会就是一个追求团队精神的世界，如果只是一味的我行我素，是很有可能被这个社会所淘汰的，所以学习在群体中如何自立并且取得成绩才是最正确的竞争方式。
很多家长只知道让孩子学习学习（维持性学习），忽略对孩子创造性思维的培养。家长对孩子过分娇惯和庇护，对孩子的活动过分限制，或者采取放任的态度对待孩子，这些都不利于孩子创造力的培养；家长在教育孩子时，要采用“发现法”，引导孩子独立性、自主性的增强，促进创造力的发展，深层次的挖掘孩子的创新思维能力。
电视儿童在今天可以说是普遍存在，家长对此要忍痛割爱，减少孩子看电视的时间，有选择的让孩子观看电视节目，同时让孩子多参与活动，多方位的培养孩子兴趣，多与小伙伴游戏，培养群体意识与团队友谊，总之就是要尽量让孩子少看电视，不要让电视的存在影响到孩子的学习生活与日常生活。
