中山大学校长黄达人 中山大学原校长黄达人与西工大师生探讨世界一流大学建设
2013年4月26日下午,西北工业大学在友谊校区举行校院两级中心组(扩大)学习会,中山大学原校长黄达人教授应邀作了题为《关于世界一流大学建设的若干思考》的报告。报告会旨在进一步拓展西工大干部师生的视野,提高认识,明确方向,努力向"世界一流大学"的建设目标奋进。
围绕"建设世界一流大学"的主题,黄达人从大学管理、学科与科研布局、学生和教学工作、学术态度和现代大学制度的认识等六个方面进行了精彩论述,较为全面和系统地介绍高校发展、责任所在和使命要求。
他认为,建设世界一流大学,要善于学习但不能简单模仿。建设世界一流大学没有固定的模式,中国建设一流大学要走自己的道路,但因国情和学校的具体情况有所差别,不同学校应有不同的治校模式。其中,大学校长的治校理念非常关键,既要关注不同的考察指标体系,也要善于挖掘并守护大学的特色、尊重和传承大学的历史。
建设世界一流大学,要与满足国家重大需求相结合。黄达人以"2011计划"和国内一些大学的发展事实为例,说明满足国家重大需求已成为中国大学的共识。同时,要平衡工程研究和基础理论研究的关系,通过科研队伍结构的调整促进工程研究和基础理论研究的平衡发展,从国家需求出发进行学科布局,从而实现人才培养、科学研究和成果产业化模式的创新。
建设世界一流大学,要更加重视学生和教学工作。"善待学生"是黄达人在中山大学主政时的主要理念之一。他认为,大学存在的意义和理想是要让每一个学生实现自己的梦想,"善待学生"意味着给学生提供成才的空间,真正重视教学和人才培养,加大对教学的投入,制定促进教学发展的政策。
教学水平提高的关键取决于教师,中山大学在职称评审中,对于教学效果不好的教师一票否决。同时,学校在提供更丰富的学习资源的同时还应给予学生选择权,以兴趣引导学生主动学习,以"扬长教育"充分激发学生潜能。
建设世界一流大学,要善于营造良好的行政氛围。"一个好的行政文化甚至决定了大学的学术文化和整个文化氛围。"黄达人说,行政人员掌握着学校资源的分配,这些资源的服务对象是谁,直接决定了这所大学的行政文化是什么。大学的行政工作应该从属和服务于教学、科研工作,行政人员要心怀对学术、对知识的敬畏之心为师生服务,从而真正体现"教授就是大学"的理念。
建设世界一流大学,要提高管理水平。黄达人表示,学校不同级别的领导对同一个问题关注的侧重点应有所不同,"校长要有抓大放小的智慧和勇气;副校长要考虑细节并付诸实施;处长不但要积极谋事、成事,还要能解决新问题"。
而作为普通职员、科以下干部,则要"兢兢业业、勤勤恳恳地做好本职工作,保证大学日常工作的正常运行"。"处长无功即是过,科长无过即是功"--报告中,黄达人还通过多个生动事例,结合校办主任、人事处长、学院书记等具体的职位和分工,指出完成基本工作、创新工作和引导工作的区别,引导与会者思考工作方式和方法的创新、用心所带来的不同效应。
建设世界一流大学,更要强调坐言起行。"做比说更重要",黄达人强调说,在建设世界一流大学过程中,不能以大学自主权、财政拨款、资源分配等作为"办不好大学"的借口,"与其抱怨,不如实干",现实中会发现"成功者想办法,失败者找理由"。要研究做事的方式方法,真正干实事、干成事。
两个多小时的报告气氛热烈,掌声不断。全体与会者在聆听中思考,在思想交流中凝聚信心,在前景展望中振奋精神,既增强了大家建设世界一流大学的信心,也促使大家更为具体和深刻地审视自身不足、理清思路、寻找突破。
西工大党委副书记、副校长郑永安在报告会结束时说,黄达人教授通过生动的事例、朴实的语言,为大家呈现了他所理解的大学的本质;通过他对众多大学校长的访谈,为大家勾勒出了世界一流大学是什么样、该怎么建设世界一流大学,为西工大建设世界一流大学提供了重要启示。
希望与会者结合报告会深入思考,进一步厘清思路,科学谋划,为把西工大建设成世界一流大学而努力奋斗。
西工大校、院两级党委中心组成员,机关处级干部,学科带头人、学术骨干代表,民主党派代表及学生工作干部等200余人聆听了当日的报告。
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黄达人简介
黄达人,1945年生,浙江象山人,教授,博士生导师,1962年至1968年,就读于浙江大学数学系。1978年至1981年,在浙江大学数学系读研究生,毕业后留校任教。
1988年至1998年,先后任浙江大学数学系副主任、浙江大学范岁久医学图像实验室主任、浙江大学教务处长、副教务长、浙江大学副校长等职。1999年8月至2010年任中山大学校长。
任中山大学校长以来的12年,成为中山大学自1924年孙中山首创以来发展最为快速的时期之一。黄达人先后出版《大学的观念与实践》、《高职的前程》等高等教育研究专著。特别是以对中国高等教育事业的满腔热情和高度责任感,在对20多位国内著名大学的书记校长进行访谈后整理出版的《大学的声音》,充分反映高校领导们的深刻思想和理念,使我们感受中国高等教育改革与发展之洪流,给人以启迪和借鉴,受到广泛好评。
