教育任重而道远——访叶明教授
11月11日晚上,评估专家组组长叶明教授到教学楼考察学生晚自习情况,并接受了学生记者的采访。 记 者:叶教授,您对我们学校发展的前景有什么看法? 叶教授:现在正处在高校大发展的大好形势下,浙江省的高校发展都很快,台州学院抓住了这次机遇,赶上了快班车。
记 者:您对我们学校本科生的总体印象怎么样? 叶教授:今天我们还是走马观花,还没有实际地接触本科生,印象中还是比较守纪律、比较勤奋好学的。
记 者:您能谈谈对我校的课程设置有什么想法吗? 叶教授:我今天刚刚翻了本科生教学计划,好像分公共基础课、专业基础课、专业课、选修课四种课程。
粗粗看了信息、物理和计算机三个专业。有些专业才办了2年,谈办出专业特色还太早了点。
我看现在台州学院课程设置体系中公共基础课和专业基础课占了70%,专业课占了17%左右,选修课占了11%左右,符合教育部提出要“夯实基础,拓宽专业”的要求。就我个人的理解,拓宽专业就是淡化专业。
学校的专业设置和社会需求很难做到一一对应,高校应培养学生自学的能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力,以适应社会发展的需要。 记 者:您对我们学校的实践教学有什么想法? 叶教授:今天下午我参加了校领导的座谈会,培养应用型人才是我们高校的普遍任务,真正从事理论研究的人员毕竟还是少的。
高等教育大众化主要任务是提高国民素质,现在都注重应用型。你们刚刚从专科学校升到本科院校,专科生和本科生的培养模式是不一样的,本科教育理论基础要夯实。如果过分注重实践应用教育,那么中专就可以做到,我看你们学校的实践基地很多也很不错。
实践教育环节中实验室的设置和实验设备也很重要,你们学校实验设备指标不低,总体上满足了教学的需要。“十年树木,百年树人”,任重而道远,不是三五年就行的。我们既要看到发展取得的成绩,也要看到前面的道路还存在着困难。
记 者:您对我们学校以人为本的教学理念有什么见解? 叶教授:任何的学校、单位、企业都是以人为本,学校的学生是主体,学校是教育人的地方,当然要以人为本,以学生为本。
记 者:你对我们学校师资队伍的结构有什么看法? 叶教授:学校师资队伍的发展是随着学校的发展而发展的,目前台州学院的规划是4:3:3,即高职称的40%,中级的30%,初级的30%,现在高级职称是35%左右,就目前来说还是合理的。
整个师资队伍的质量还有待于进一步提高。 (学生记者:俞建丽 缪婷婷)
