王财贵教授的子女 王财贵教授谈语文教育的规律

什么叫语文教育的规律?我们看一个孩子怎么学讲话的。一个孩子在有人讲话的场合,他经过了零岁到三岁,他就会讲他所听到的那一种话。如果他听到了两三种的不同的语言,他就会讲两三种语言。文字的阅读也是一样。假如你教我们孩子读白话文,读到十三岁,这一个人,他这一辈子将很难有机会,能够养成读经史子集的能力。

但是假如你用的教材是经史子集,到十三岁,这一辈子,一定可以读经史子集,而且越读他能力越强,他读文言文的能力就象读白话文一样,就好象,美国孩子讲英语,就好象中国孩子讲汉语一样。

所以你有什么环境,你给他什么教材,他就有什么能力。现在我们的语文教育专家都说,一个孩子怎么可能读这些所谓的文言文,乃至于我提倡读经,怎么可以读这么艰深的语文呢?我说为什么不能读?就好象有一个人问,你怎么可以教我们两岁的孩子去讲英语呢?

在很早的时候,我的孩子还小,有一次我带孩子上街,这个孩子说还小,他已经小学四五年级了,他正在补习儿童英语。在街上,对面来了一个美国人,他也带着一个小孩,那个小孩大概是幼稚园的三四岁的年纪,我那个孩子就迎面来看着他,擦身一过,孩子一看,他跟我说,“爸爸,这个小女孩好厉害哟,那么小就会讲英语耶。”(众笑)

我们现在如果翻开历史人物的传记,比如说我去四川,曾经去过杜甫草堂,杜甫草堂有杜甫的生平介绍。第一幅,就是杜甫在十一岁的时候,就作了一篇所谓的《鹦鹉赋》,诗词歌赋的那个文体,就是骈体的韵文——赋,来歌颂鹦鹉。

十一岁。所以杜甫在十一岁的时候,不仅能够读文言文,他还能够作文言文,十一岁。假如现在我们的孩子,一个初中生,我们带他上街,迎面杜甫的爸爸带着杜甫,杜甫在跟他爸爸背诵他的《鹦鹉赋》。我们这个初中孩子说,“老爸,那个杜甫好厉害呃,他十一岁就会作赋呃。

”是杜甫比你聪明吗?比你用功吗?告诉你,不然!所有中国读书人,都是如此!不是古人杜甫、李白、韩愈、柳宗元是如此,就是近代人也都如此。近代到什么时代?近代到1912年以前。

1912年以后的中国人就不能如此。为什么?因为我们废掉了经典的教育,文言文的教育。为什么废掉它?因为说孩子不懂。杜甫小时候懂吗?当然不懂。胡适之小时候懂吗?当然不懂。但是,他们的记忆力好,他们能够诵读,一个孩子诵读之后,他就能够把资料储存,叫做记忆。

储存以后,在不知不觉中,我们的生命如果是活的,他就能够酝酿,酝酿久了就随着我们理解力的发达而成熟,到了我们需要用的时候,他就拿出来。

所以,李白满肚子所读的都是学问的精华,叫做满腹经纶。等到他长大了,遇到人生有感慨的时候,尤其喝了酒,更加的心情豪放,所以酒一斗,诗百篇。现在我们的年轻人,满肚子都是草包,你酒两斗,诗也没有一篇。(众笑)

所以各位,要救我们国家,救我们中华民族,一定要把小学语文课本全部废掉。“全部废掉”的意思就是小学语文课本退出校园,我们老师不必用这么多的心血来教小学语文课本。那小学课本是不是一无所用?有,当然有一点好处。

什么好处?每本小学课本看三遍就可以了。用多久时间看小学课本看三遍?用一个小时。所以每一本小学课本看一个小时就可以丢掉了。这就可以救我们中华民族,为什么?因为他可以看第二本小学课本,第三本小学课本……所以我建议我们的教育部,每天要发一部新的语文课本。

(众笑)六年以来,他可以读最少两千本语文课本,读完两千本语文课本的孩子,他到初中、高中的表现就不一样,到了大学那更不一样,这只是语文课本哪,这只是白话文所记录的,合乎一个孩子的理解能力的书籍呀,假如我们剩下的时间,因为一本语文课本一个小时就读完了嘛,那么一天如果读三本书,那么六年就可以读多少?他读了将近一万本书,而他还有时间做什么呢?他还有时间要往高深的路上走,往高深的路上走不是现在就走,现在要预备他往高深的路上走的能力,奠定他的基础,一辈子的基础,什么基础?一辈子的语文基础。

语文当中就有文化,一辈子的文化基础。文化当中假如是高度的著作,他就有智慧。

所以奠定他智慧的基础。这样子,我们所谓的文化才可以继承下来。可以继承下来,我们才可以传下去,这叫做文化的传承。要不然中华文化会在我们这一代断绝。我们对不起我们祖先,我们对不起人性。这是想说的文化传统。