【追梦人】宝钢优秀教师奖获得者田波平教授:为教育事业“顶天立地”

2017-06-23
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文章简介：哈工大报讯(学生记者 李诗琪/文 兰锐/图)我曾经听一位北大的老教授讲,为师者当顶天立地.顶天意味着我们要站在科技的前沿上,将一切先进的科学手段运用于教学;立地则表示一切的理想都要扎根于现实,否则都将变成空谈.这4个字就是我从事教育事业的立足之道.理学院概率与复变教研室主任.宝钢教育基金优秀教师奖获得者田波平教授说.从1989年留校给本科生讲基础课开始,在从教24年里田波平一直坚信要立足于教学本职工作,并坚持苦练基本功.我的教学工作可以有条不紊地进行,得益于哈工大的一个优良传统老教师传帮带.谈起

哈工大报讯(学生记者 李诗琪/文 兰锐/图)我曾经听一位北大的老教授讲,为师者当顶天立地。顶天意味着我们要站在科技的前沿上,将一切先进的科学手段运用于教学;立地则表示一切的理想都要扎根于现实,否则都将变成空谈。

这4个字就是我从事教育事业的立足之道。理学院概率与复变教研室主任、宝钢教育基金优秀教师奖获得者田波平教授说。从1989年留校给本科生讲基础课开始,在从教24年里田波平一直坚信要立足于教学本职工作,并坚持苦练基本功。

我的教学工作可以有条不紊地进行,得益于哈工大的一个优良传统老教师传帮带。谈起了初为人师的经历,田波平津津乐道:那时候我在试讲,有好几位老教师听课,下课后每位老教师都会给我提出一二十条建议,让我获益匪浅啊。

田波平在近8年的时间里一直担任数学系本科生《概率论与数理统计》课的教学工作。在课堂教学中,本着对学生负责、对自己负责的态度,他开动脑筋认真设计组织好每一堂课;教学中注重采用启发式教学方法,调动学生的学习兴趣。

既教书又育人是田波平始终坚持的理念,因此他对学生严格要求,在课堂上不仅传授知识,还对学生进行专业教育,受到学生的好评。近年来,他获得黑龙江省教学成果一等奖等10余项教学成果奖;主持和参与工科本科生课程、教学改革项目及研究生课程教学改革项目6项,主编和参编本科生、研究生教材3部,承担科研项目5项,发表四检科研论文20余篇。


田老师在教学上很严谨认真。记得读研一的时候,他一天给我们上6节课,我们坐着听都累,可想想讲台上老师流下的汗水,留给我们的不仅是知识,还有满满的感动。

田波平的学生夏勇强说。
我一直以追求卓越,因势利导作为从教的原则,努力去实现学生与老师的双赢。在谈到自己的学生时,田波平的嘴角浮现出欣慰的微笑,因为他曾经指导10余届、67名本科生完成毕业设计,在数学系还是史无前例。


田波平曾任1988级和2000级两届数学系班主任。回想起年轻时所做的学生工作,他至今还记忆犹新:当时我只有25岁,和88级同学年龄相差无几,那股子热情啊,很快就和同学们打成了一片。不过刚接手班主任工作的他却遇到了不少头疼事,因为这批学生大一、大二时学习成绩并不理想。

他为了把学生们的心拢在一起,帮助他们走上正常的学习轨道,安排了很多中青年教师组织小规模的科研活动,把学生推荐给特定的老师,以增强高年级本科生分析问题、解决问题的能力。令人欣慰的是,这个方法不但在他们班发挥了有效的作用,还被推广到全校被许多教师所采纳。

在我校首届我心中的优秀教师评选活动中,他名列第三。
田波平一直坚信教育要睁眼看世界,在科研机会不是很充足的情况下,他曾自己出资帮助学生参加国际会议,支持学生参加国内外活动。

他坦言:我们要时刻清楚学术动向,要在重要会议上发出哈工大的声音。
其实,田老师对我们更如对待孩子一般。2011年我因病做手术花了几千元,田老师知道后帮我解决了一半的费用。

我的心里很感激。博士生张淑侠说,田波平不但时刻关心同学们的学习,对他们的生活也照顾得无微不至。
每个人心中都萦绕着一个梦,田波平也不例外。我读高中时打算以后学化学,可由于色弱等原因不得不作罢,于是我就把目标转到了数学。

与数学有了深入的接触后,田波平的梦想立刻清晰起来:要用自己的学识在经济管理、金融计量等方面做点事。
在读大学期间,田波平就已经将图书馆中的相关书籍读了个遍,后来凭借自己的努力考上了哈工大的研究生,按照规划向自己的目标靠近。

为了寻求人生价值的自我实现,我的博士研究选择了数理金融方向,我希望自己的努力能够成为一个探索,为我的学生们闯出一条路子。田波平说。他在工作的第一个10年里过了工科数学教学关,第二个10年里在数学专业和金融数理方向做了一些有意义的探索。

他希望自己在第三个10年里能够培养10到20名博士,在金融统计计量方面形成自己的特色和方向。他的每一步都在向着这个梦想迈进。同时,他也在用自己的言传身教影响着自己的学生。田老师是一个幽默、努力而富有爱心的好老师。我们这些弟子也会坚持努力,与田老师一起书写精彩的明天。夏勇强说。