雨的四季刘湛秋 刘湛秋《雨的四季》要点
刘湛秋的散文有一种田园美,他的文字自然、亲切、优美,一事一物、一草一木、一色一声,他都能轻松道来,吸引着你跟着他的行文一走到底。教师小结赏析刘湛秋的诗歌《没体验过那么柔软的阳光》,展开想象和联想。课内练习没体验过那么柔软的阳光 刘湛秋没体验过那么柔软的阳光 像飘落的羽毛 像一阵爱的抚摸 秋天,异样的恬静 苹果神秘地挂上白霜没体验过那么柔软的阳光 像一只解缆的船 像滚动的绒线球 西风扬起蓝透了的云帆 枫叶在偷偷地把你张望也许追求比秋天更多寥阔 也许幸福会不期而降 大自然你的美每搅动一次 心灵便有一千种和谐的音响拓展训练请以“在雨中”为题,写一段文字,百字左右。
情境创设:1、考试失利时;2、被表扬后;3、和朋友产生了误会;4、想起了远方的老家;5、清明节祭扫亲人的情景;……雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。
杜甫的“好雨知时节,当春乃发生”,孟浩然的“夜来风雨声,花落知多少”,杜牧的“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,韩愈的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。
雨在古代诗人笔下,已经被写得如此之美,在当代诗人眼里,它会是怎样的呢?让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。
雨的四季——刘湛秋拜访作者刘湛秋,男,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。著有诗集《生命的欢乐》、《无题抒情诗》、《人·爱情·风景》,散文诗集《遥远的吉他》,论文集《抒情诗的旋律》等共22种。
教学目标:一,引导学生品析四季雨景的美二,揣摩品味语言,体会文章写法特点三,体会作者对自然、生命的热爱读读写写蝉花苞娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄静谧屋檐凄冷化妆莅临造访吝啬淅沥干涩草垛绿茵茵咄咄逼人chánbāomèiléngguǎngjiéshanglíngdangmìyánqīzhuānglì?zàolìnsèxīlìsèduò?yīnduōduò]duò]duò]读准字音,认准字形洗淋萌发诱惑姿容巴望浆汁庄稼高邈瓢泼冷冽漾出池畦利落干燥悠远掩饰驱走倾诉畅快争先恐后迫不及待líméngyòuzījiāngjiàmiǎolièyàngqízàoyōushìqūsùduò]duò]duò]掌握词语意思花苞:娇媚彩棱镜粗犷、端庄静谧、凄冷duò]duò]duò]这里指没开放的花骨朵儿。
仪容甜美具有魅力端正庄重粗豪、豪放以透明材料制成的多面体,能折射出不同颜色的光。
安静。谧,安宁、平静凄清寒冷掌握词语意思莅临:造访吝啬淅淅沥沥干涩绿茵茵咄咄逼人高邈duò]duò]duò]来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。莅,到。拜访,多用于书面。过分爱惜自己的财务,不舍得给别人,也不舌得自己用。
形容轻微的风声、雨声、落叶声等。(感觉)又干又涩,不润泽。一片葱绿。形容气势汹汹、盛气凌人。高而远。邈,遥远。朗读课文整体感知作者笔下的雨是美丽的,作者用哪几个自然段进行了重点描述?细读这几段文字,在文中找出表现每个季节的雨的特点的词语。
?春雨图清新、娇媚、柔情夏雨图热烈而又粗犷秋雨图端庄而又沉静冬雨图自然、平静二,雨中情怀文中表达了作者怎样的思想感情?请找出作者集中表达情感的段落和词语。
喜爱赞美文章结构春雨:娇媚柔情夏雨:热烈粗犷秋雨:端庄沉静一(1)直抒胸臆,表达对雨的喜爱之情二(2、3、4、5)描写雨的四季三(6、7)直抒胸臆,表达对雨的爱恋之情喜爱、赞美冬雨:自然平静品味文章·赏在描写雨在四季的不同特征时,作者运用了多种表现手法,刚才大家都已经把自己喜欢的语句在书中勾画出来了。
下面你可以从修辞、描写角度、调动多种感官等方面来分析你喜欢的语句。
先是组内交流,然后各组代表发言,在全班进行交流。勾画出你最喜欢的句子,仿照下面的句式:“这句运用了(感官、描写角度或修辞、特点.)”表述出来。研读文章·品雨篇例如:我喜欢第二段中的小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。
这句。这句运用了比喻的修辞角度并且还巧妙的从听觉的角度,写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态。“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着绿茵茵的波浪” 运用拟人、比喻的手法,把整棵树,以及她的每一个部分拟人化,生动形象地写出了一场春雨给树木带来的勃勃生机。
“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
”“小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数方甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。” 运用比喻的手法,从视觉,听觉和嗅觉的角度,生动形象的向我们展示出雨后春景。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。 ?拟人的修辞手法,“化妆了”,写出了冬雨的美丽与妩媚,?“?
