陶行知语录 陶行知的“四块糖果”(今日新语)
一次,教育家陶行知看到学生王友用泥块砸同学,当即斥止,令他放学后到校长室。陶行知来到校长室,王友已等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖给他,并说:“这是奖给你的,因为你准时,我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。
陶行知又掏出一块糖放到他的手上:“这第二块糖也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你立即就停止了。”王友瞪大了眼睛。陶行知又掏出第三块糖果:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不遵守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,且有跟坏人做斗争的勇气,应该奖励你啊!
”王友感动极了,他流着泪后悔地喊道:“陶校长,你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,是自己的同学啊……”陶行知满意地笑了,又掏出第四块糖递过来:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖,只可惜我的糖用完了,我看我们的说话也就完了吧!”
品味陶行知的这“四块糖果”,我们发自内心地感到无限甘甜。因为教师对学生的浓浓爱意和对教育事业的责任感表现得淋漓尽致。由此,我想到平时身边一些教师对犯错误学生的态度,往往缺少方法和耐心,甚至采用罚站、打骂等简单粗暴的方式。据报载,前些天四川省自贡市两个小学生把尿撒在老师的热水瓶里,这名老师发现后竟然强按着头让孩子喝下茶杯里的“尿液茶水”!
应当说,绝大多数教师心是好的,都希望学生成材。但这当中一定要把握好“度”———就是不要越出对学生的“爱”这个轨道。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱是教育的基础,没有爱就没有教育。对于犯错误学生的教育、转化更是这样。
教师的责任就在长善救失。我们对犯错误学生采取的措施务必使学生真正得到关爱,受到教育,从而扬长避短。教育家陶行知对学生爱得朴实、真诚、厚重,他高超的教育方法值得我们每一名教师学习、反思、警醒。标记生成出错,请与管理员联系!
