杨雄里语言 脑科学家杨雄里院士认为:学生应先学好母语

2017-07-08
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文章简介：杨雄里院士近日在接受记者采访时表示,学生过早学习外语并不利,其中一个重要原因是相当多的学生,甚至研究生现在的汉语水平实在令人不敢恭维,语言是思维的工具.首先应该

杨雄里院士近日在接受记者采访时表示,学生过早学习外语并不利,其中一个重要原因是相当多的学生,甚至研究生现在的汉语水平实在令人不敢恭维,语言是思维的工具。首先应该学好的是母语。杨雄里说,他个人认为学习外语从初中开始也可以,而且量也不用太大。在此之前,学生可以多接触一些外语的材料,学校和家庭可以为他们创设一些外语的环境,为将来打好基础。

杨雄里日前在上海南洋模范中学为学生作了题为“21世纪的脑科学”的科普报告。他在报告后向记者介绍说,人脑的可塑性年龄越小越慢,年纪越大,学外语时发生的词法,语法错误就越多,但绝对不能因此推论学外语越早越好。因为人学习的重要内容是学会逻辑思维,这主要是通过语言学习而获得的,通常而言,一般人的逻辑思维形成是通过母语学习。因此,过早学习外语,极可能造成干扰,导致逻辑思维能力缺陷。

杨雄里说,现在有些研究生的试卷就反映出对母语运用能力的缺陷。比如有的学生回答问题时东一补丁,西一补丁,暴露出他们的逻辑思维存在问题。不仅如此,不少学生的汉语表达能力也令人遗憾,语言的交际工具作用都几乎丧失了,因此加强汉语训练应该是当务之急。

加入WTO,确实需要大批的外语人才,但在教育实践中应该深思熟虑,不能一哄而上都去搞“双语”教学,尤其是在学前阶段。不说别的,单师资就是个大问题,学校从哪里找那么多已经训练好了的“双语”老师?