王金战老师讲座观后感 王金战老师怎样让每个孩子爱上学习观后感
第一篇:观看怎样让每个孩子爱上学习有感
今天我看了怎样让孩子爱上学习对于数学,电视上的老师说兴趣是学习的第一动力,提高学生在数学方面的兴趣,关键看老师"作为一个老师,一定要加强自身业务修养,职业素养,让自己成为真理的化身,才华横溢,风趣幽默,性格阳光"。
学生上课睡觉是 不能调动学生的胃口,更谈不上提高学生的兴趣了,这样的课多了,学生就被扼杀了,教师对自身专业化水平要求不是很高,混口饭吃而已。这不是中华民族的悲哀吗?我们不能要求我们有大家风范,艺术家气质,至少我们要勤奋,要认真,对待育人工作要一丝不苟。
否则还有很多行业可以用来养家糊口,何必以耽误下一代发展作牺牲呢。作为老师要理解学生,信任学生,尊重学生,引导学生,冀望学生。和学生达到和谐共处。
让学生真正明白学习的意义,成长的价值,做人的责任,育人于心。学科知识只是育人的载体,我们要让孩子爱上学习,从学习中得到乐趣,这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上学习,我从中找到答案。
要使孩子真正地爱上学习,需要为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染,自觉地学习,这才是关键。实践证明,创设良好的学习环境,不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言,而且极大地激发了他们学习的积极性,人是在不断进步的,有了这些好书的陪伴,有了知识的营养,我相信,只要认真去做教育的有心人,就一定能让学生幸福地享受学习,从而爱上学习。
第二篇:王金战怎样让每个孩子爱上学习观后感
今天,我们在数学阅读课上把我们上周写的读后感进行阅读交流,在交流中,学生把自己的阅读感受和全班同学进行分享,阅读相同的书,分享不同的阅读感受,学生感受到的数学也是不一样的精彩,作为数学阅读,更多的倡导分享的快乐,交流让阅读更有深度,让阅读多了一些思考,在阅读中启迪智慧,真正让阅读引领学生的发展。
阅读交流搭建了一个学习、交流的平台,在这个平台上,学生分享阅读的快乐,在这个平台上,学生自信地展示着自己的阅读成果,在这个平台上,学生感受到了来自数学阅读的魅力……数学阅读,带给师生的不仅有收获,更多的一种智慧的启迪,让孩子在阅读中分享同伴的声音,在阅读中感受一起阅读的幸福。
读后感交流让孩子爱上数学阅读,爱上阅读再会在行动中有效实施,在阅读中提高学生的数学素养,真正让阅读促进学生的持续发展。
