孩子多大上学更好
提前入学还是推迟入学，在不同的时代有不同的研究成果、思潮与导向。20世纪六七十年代之后，情况发生了一些变化，有些国家出现推迟入学的倡议和导向。英国有人呼呈儿童的入学年龄应该提高到7岁，因为太早上学让孩子丧失了宝贵的童年时光。
我国法定入学年龄为6周岁，世界各国规定的入学年龄不同。英国儿童入学年龄最早，普遍在5岁左右；有些地区的儿童4岁就上学；法国和澳大利亚也可以5岁入学；德国、美国、日本、埃及等国家的儿童普遍6岁以后上学；芬兰、丹麦和瑞典儿童的入学年龄为7岁。早入学之利与晚入学之弊
早入学之利与晚入学之弊
调查表明，早入学有利于孩子智力的发育。因为早入学的孩子终日与大孩子生活在一起，有很多机会模仿和学习大孩子的生活技能，总是与大孩子一起思考问题，也有利于他们向思维和行为水平高的同学年齐。这样他们的智力水平有可能比同龄的低年级同学高。
早入学的孩子还容易获得同学和老师、家长长的称赞和关爱。因为大家都喜欢年纪小的聪明孩子，老师也会鼓励学生照顾年纪小的同学，所以早入学的孩子所取得的成绩容易受到认可，他的需求容易得到满足和关照，不足之处容易得到谅解和宽容。
晚入学使孩子成为班级年龄较大的学生，家长、老师和同学对他的要求也会提高，如果孩子在学习上不用功或者不遵守纪律，家长和老师对他的教育态度会更加严厉一些，希望他在同学中起到模范带头作用，因此，孩子的心理压力比较大；如果学习成绩下降了，孩子还可能产生自卑心理。
早入学之弊与晚入学之利
对于30岁以后的成人来说，年龄相差一岁，彼此的能力差异一般不大；但是对于刚入学的孩子来说，能力的差异对生理年龄的差异还是有很大依赖的，一岁之差就会造成孩子能力的不同。
与同班同学相比，早入学孩子的体力、精力和耐力较弱，会影响他遵守纪律的能力，也会影响体育成绩；遵守纪律的体育成绩不好会影响班干部、三好学生的评选；而班干部和三好学生最容易被贴上“好孩子”的标签，令孩子们羡慕。另外，在身体活动、集体劳动、集体劳动、自我保护、生活自理、同学交往、同学威信、师生沟通等方面，早入学的孩子都可能与同班同学多多少少存在一些差异，影响孩子应付各种学校生活问题的从容与自信，而这些素质与能力对于孩子的未来都是十分重要的。
减少年龄因素对孩子入学的不良影响
1.身心成熟比聪明更重要。
一些家长认为自己的孩子虽然年纪小，但是很聪明，能背诵很多诗歌、认识字、会写字、会做计算题、掌握了一些英语，完全能够适应小学一年级的简单内容，这种观念是十分片面的。学习不是上学的唯一内容，孩子还要学会做人、处事、交往等等，这需要孩子的智力因素和非智力因素和谐发展，身体、心理、智商、情商都达到一定的成熟水平才能顺利适应小学生活。
2.谨防年龄具有暗示作用。
年龄虽然是生理指标，但在一定的环境中会对人的心理产生暗示作用，有可能是积极暗示，也可能是消极暗示，家长需要对孩子做好心理维护。如果孩子是下半年出生的，因为早入学，他就会比别人将近小1岁，晚入学，他就会比别人将近大1岁；所以孩子学习上出现了什么问题，家长不要总是拿年龄说事儿，例如：“你在班里是最小的，不要跟别人比。”或者“你在班里是最大的，连这点小事儿都做不好？”家长这样的言行和评价人为地拉开了孩子与集体的距离，让孩子过分关注年龄指标造成的差异。实际上孩子越大，年龄因素所起的作用越小，自身的主观能动性越来越重要，家长要把孩子引向对学习态度和学习习惯的关注上。
3.晚入学的优势不是等待而来的。
孩子对于学习的热爱和养成勤勉的态度，有一个发展的关键期，那就是6-9岁。如果在这一阶段，孩子没有充妥的学习经验，没有体会过严谨的学习态度、严肃的学习纪律，孩子就会过分贪玩、喧闹和放纵，不尊重知识，不喜欢学习，错过发展智力和奠定学习基础的最佳时期。因此，晚入学的优势不是说孩子到了年龄就会自然出现，需要家长积极、主动地培养，而不是被动等待。
4.早入学不是为了孩子插班有退路。
国家普遍施行义务教育以后，留级制度取消，有的家长让孩子早入学是为了孩子的“长远”利益着想。他们认为孩子多学一年总有好处，如果中考或高考失败了，孩子可以插班复读一年，来年再参加考试，这样孩子也不显得年龄大。但对于大多数孩子来说，考试基本反映孩子的平时学习状况，而且是多年来积累的知识体系和学习习惯，这些不是插班一年所能弥补的。所以，家长还是要把思路放在关注孩子平时的学习状态上，通过早入学寻求退路不是一个好办法。
5.入学年龄对男生女生的不同影响。
在现行的学校教育中，听话的孩子更容易取得好成绩。因为听话的孩子能较好的配合老师的讲解而认真听课，较好地配合家长的要求而完成作业。这些习惯有助于孩子在以抄写模仿、背诵记忆为主的科目中取得好成绩，而这些科目在小学阶段所占比例较大。一般来说，女生比男生更听话，男生更加调皮一些，早入学的男生在自我控制能力上更弱一些，所以，早入学对男孩的不利影响要大于女孩。
