安康市“两环四步疑探式课堂教学模式”现场会在安康市第二小学举行
为积极推进全市中小学课堂教学改革,贯彻落实《安康市教育局关于推进全市中小学课堂教学改革工作的意见》精神,5月21日,由安康市教研室主办,安康市第二小学承办的安康市两环四步疑探式课堂教学模式现场会隆重举行。
市教研室主要领导和小学语文数学教研员,市教育学会小学语文教学专业委员会理事长、市第一小学校长王斌,全市近300名小学语文、数学骨干教师及教研员参加了会议。会上安康市第二小学校长余祖贵作了热情洋溢的欢迎辞,市教研室主任程玉林出席现场会并讲话。
程玉林在讲话中指出:安康市第二小学十年磨一剑研究的两环四步疑探式课堂教学模式取得了省级课题一等奖,更重要的是它在课堂教学实践中取得实际成效。该研究成果以探究性学习理论和建构主义理论为依据,抓住课堂教学在问题解决中学习的核心思路,教给学生质疑、探疑的方法,达到了优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,促进学生全面发展等目标要求。
对减轻学生负担提高教育质量的要求,在理论方法和实践操作层面都有很强的推广价值。它不仅仅是一种教学模式,更是一种精神,一种能坚持十余年而不改初衷的对理想教育的执着和追求,这是需要所有教育工作者要好好学习和借鉴的地方。
希望大家顺应教育改革和发展的形势,大胆探索,开拓创新,在课堂教学改革的沃土中,绽放出更加艳丽的花朵。
会上市二小两环四步疑探式课堂教学模式课题研究主持人谭洪模就课题进行了详细介绍,对该课题成果在实际教学中运用及操作要领进行了全面解读。
接着市二小语文教师
饶媛媛现场上了一节《一个小村庄的故事》示范课,数学教师李珊上了一节《三角形的特性》示范课,语文教师梅嘉慧、数学教师高蓓分别就《十六年前的回忆》和《小数的初步认识》教学设计进行的解读。
新颖精巧的教学设计、活泼互动的课堂氛围、不断生成的课堂教学、生动有效的教学组织,让与会教师深深感受到了两环四步疑探式课堂教学模式给课堂教学带来的无穷魅力,时时赢得与会教师的阵阵掌声。课间还穿插了二小精彩节目,展示了学校素质教育的成果。
市教研室小学语文教研员侯曙光、数学教研员李志对示范课从理论层面到操作层面进行了精到的点评;与会教师积极参入了交流发言,最后市教研室副主任王能举进行了大会总结。
这次两环四步疑探式课堂教学模式现场会开得井然而高效,既是研究成果的推介会,又是课堂教学改革的推进会,为全市小学深化课堂教学改革树立了样板,指明了方向。
