于是之幼学纪事 读《老师的力量》之幼学记事篇有感
2018-03-09
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文章简介：<绘事画童年>是关山月晚年的回忆文章,他在其中回忆了自己童年时如何喜欢上绘画,自己所生活的环境和身边的亲人是如何教育和影响了他的成长和创作.
《绘事画童年》是关山月晚年的回忆文章,他在其中回忆了自己童年时如何喜欢上绘画,自己所生活的环境和身边的亲人是如何教育和影响了他的成长和创作。他的父亲可以说是他的第一位老师,但对他从事绘画不仅反对,而且粗暴地压制。怎样引导孩子的兴趣,使其得到健康的发展?对于今天的老师和父母来说,这个命题同样值得深思。
焦菊隐在《终身受益的小学教育》里,对自己的小学校长、国文老师、算术老师等做了细致的描绘。应该说,正是这段小学生活,培养和增强了他刻苦求学的意志。
在《童年的老师》里,陈以周以细致的文笔描绘了自己童年时的级任老师——一位温柔慈爱的女老师。在陈以周的记忆里,这位小学女老师质朴无华,淡如素云,但正是这位老师给他以人格和修身的影响,并陶冶了他童年的情操。这样的老师,他的精神魅力是永恒的。
《我的小学》是汪曾祺晚年写就得回忆文章。童年的回忆,丰富了汪曾祺的小说作品。通过阅读学习,我想,在小学中受到的教育,以及遇到的人与事,其实也就是滋润着他的精神土壤。
晚年的于是之在《幼学记事》中深情地回忆了自己童年、少年时代遇到的老师,用他的话说:“他们为我启蒙,教我知道书这种东西的宝贵,使我没有胡乱地成长。”这样的表达,不仅是对老师的褒扬,也再次印证了老师正是学生人格塑造的力量所在。
