清华大学鲁白 清华大学医学院常务副院长鲁白老师:
清华大学医学院常务副院长鲁白老师:
清华要用系统的理念和正确的创新方法来承担新的历史使命
2015年1月14日在“清华大学学生创新力提升证书项目”新闻发布会上的发言
作为清华大学的一位老师,我谈一谈为什么我们要做这样一个创新创业的教学项目。
改革开放以后中国为什么有持续30多年的快速成长?这个成果被全世界认为是一个奇迹,大家都在感叹中国所取得的成就。仔细想一想,这个成就取决于三个原因:第一个原因是中国的大市场,第二个原因是改革开放带来的红利,第三个原因其实是搭便车。
清华大学医学院常务副院长鲁白老师在新闻发布会上发言
很多年前我去台湾访问,施正荣先生跟我讲他倡导的“老二哲学”:老大占最大的股,但是在开拓市场等方面需要花很大的精力和投入,所以最好做老二,老大不行了老二马上赶上去赚到很大市场份额,同时也不能做老三。中国过去的这几十年间,一直在做老二。今天中国经济体量已经达到最大,我们在某些领域就不能再做老二了。中国的经济如果要持续发展,必须要在部分领域有所创新并积极推动创业。
大家知道过去清华大学以培养工程师、科学家甚至是国家领导人为责任,今后清华要承担更多的历史责任,在创新创业教育上做中国教育界的领头人,把教育的重点和重心往怎样培养创新创业领军人物来倾斜。
在确定了这个历史责任之后,下一个问题就是我们该怎么进行创新。我是一个科学家,我对这个问题的确有一些思考:我觉得创新有两种方式,一种叫做“爱因斯坦方式”,就是某个人特别聪明,他对某个问题有很多年的思考,他跟大家都不一样,所以他自己自成一套体系。这当然是一个非常好的创新,但是这往往对创新人士的要求比较高,或者需要他是个天才,或者需要他有长时间大量的投入。
另外一种创新,是被历史反复证明的办法,就是交叉和跨界。我的专业是神经科学,神经科学在历史上每一次的重大突破和飞跃都是因为跨界和交叉,所以交叉是很好的创新办法。培养人的创新能力,大学是一个非常好的地方,因为大学有各种各样的学科。过去很多学科都是自己管自己的事情,现在我们在创造一种氛围、环境和机制,让不同学科的同学和老师能够有一机会交叉,这种交叉在大学之外的其他行当中是不太容易实现的。
除了上述,我们要培养学生创新能力还要有一整套的理念和方法,清华x-lab在这方面进行了积极的探索和尝试。清华x-lab用将近两年的时间证明,创新创业能力是可以培养的。创新创业的世界中经常会遇到“不确定性(Uncertainty)”的问题,不确定性的一个人能够面对不确定性的世界,这是应对的能力、是对创新创业特别重要的能力,这些能力的发展是可以通过教育实现的。我觉得这是一个非常好的实践探索。
