李兴华笔记 大理大学党委书记李兴华、校长张桥贵一行莅临昆明学院考察交流

3月23日,大理大学党委书记李兴华、校长张桥贵一行莅临昆明学院考察交流。昆明学院党委书记陈世波、校长何华陪同参观了学校模型、自机学院轨道交通实验室、滇池生态博物馆、医学院部分重点实验室、农学院阳光中庭实训基地及校园景观,并在旅游学院酒水实验室座谈。

何华介绍了昆明学院基本情况,昆明学院自2004年合并办学以来,在打基础、巩固、调整和发展方面的工作卓有成效,各院系教职工不分你我,团结务实,为昆明学院的发展而努力奋斗。昆明学院从自身实际出发,推进转型发展,立足应用型本科人才培养,专业设置与产业发展密切相关,把学校发展同地方经济建设联系在一起。

今后五年学校发展的思路为:一是内外提升。在学科比较齐全的基础上,狠抓内涵建设,提升办学质量,在特色上下功夫,打造昆明学院的大学文化,创建昆明学院大学的精神。

二是转型发展。昆明学院现在已经形成应用型大学雏形,把专业与产业、把人才培养量与创新量紧密结合起来是今后五年的发展重点。结合国内结构性改革、转型发展和供给侧改革的背景,昆明学院在云南已经率先走上了应用型发展的道路,把专业与产业结合在一起,推进校企合作,产教融合。

最近,昆明学院已经签订了协议,在中关村培养信息技术人才;同阿里巴巴在电商领域进行合作,和中兴集团、海航等都有往来。

昆明学院要开放办学,调动政府、社会、企业、行业等各种教育资源,合力做好昆明学院的转型发展。三是重点突破,实现更名大学的目标。争取研究生培养尽早实现零的突破,在科研和国家级奖项方面要补短板。

今后要坚持开门办学,建立好二级学院的理事会;坚持打造特色,遴选和建设一批优势学科和专业,如烹饪、学前教育、特殊教育、体育舞蹈等都有了一定基础。昆明学院领导、干部、师生都急切盼望着学校跨越式发展,都支持校领导在创新改革上多下功夫,所以,学校下一步积极打造核心竞争力、突出优势特色。

李兴华指出大理大学此行的目的在于学习、交流和沟通,推进学校工作更快更好发展。李兴华介绍了大理大学更名的过程,更名成功后面临的新形势和新压力,未来大理大学的发展前景、目前的目标任务及实施措施。

张桥贵讲话说,大理大学由大理医学院和大理师范高等专科学校合并组建而成,占地面积2300多亩,被誉为"山水中的大学、大学中的山水"。现已发展成为一所以医学、药学、教育学和生物学为优势,民族学和艺术学为特色,多学科交叉融合、多层次协调发展的综合性本科学校。

张桥贵重点介绍了学校的师资构成、本科专业、硕士学位授权点、硕士专业学位授权点、省级重点学科、国家级特色专业建设、省级特色专业建设、省级重点建设专业、省级精品课程、教学学院、国家级工程研究中心、国家民委民族理论政策研究基地、省级重点实验室、协同创新中心、工程研究中心、哲学社科研究基地等省部级以上科研平台、省高校科技创新团队和省高校重点实验室。

张桥贵强调大理学院坚持走内涵式发展道路,不断推动教育教学改革,形成了以本科教育为主体、研究生教育为提升、留学生教育为拓展、继续教育为补充的办学格局;大力实施人才强校战略,引进了大批高层次优秀人才,科研水平大幅提升;主动服务国家战略,充分发挥区位优势,走出了一条地处非省会城市地方高校国际化办学的特色发展之路;扎根边疆民族地区,为社会培养输送各类高素质人才;坚持"立足大理,服务滇西,面向云南及周边地区"的服务定位,秉承"融四海文化,铸大学精神"的理念和"博学达真,大德至理"的校训,以本科教育为主体,积极发展研究生教育,大力拓展国际交流与合作,努力把大理大学建设成为在云南先进、西部有广泛影响、南亚东南亚有较高知名度的区域性高水平综合性大学。

陈世波主持座谈会并作总结讲话。昆明学院正以饱满的精神状态进行追赶型和跨越式发展;把校园当家园建设,把学生当孩子培养;积极服务地方经济社会发展,取得了较好成绩。目前学校紧紧抓住转型发展的契机,在教学、科研方面得到了政府、社会各界的大力支持;积极引进博士和辅导员,改善师资结构;坚持派遣中层干部去985、211大学学习提高,逐渐把博士引上相关领导岗位;鼓励博士、学者申报国家级科研项目;办好社会急需专业,争取成立学前教育和特殊教育学院;重视教学,关心学生生活和学习,支持学生考研;创造条件让学生广泛参加社会实践、专业实践和顶岗实习,提高综合素质和综合能力;控制办学规模,深化内涵建设,重点打造一批专业,形成重点突破;在更名大学的工作中,昆明学院要向大理大学学习,希望获得大理大学的帮助和指导。

(通讯员:龙星宏)