沈维孝加盟复旦 田振夫已经全职加盟复旦数学系了

2017-11-17
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文章简介：帮助学困生学好应用题的策略 在学校里普遍存在这样一群需要特殊关爱的群体,他们有学好应用题的愿望,但由于生理.心理.社会因素等原因,有时会赶不

帮助学困生学好应用题的策略 在学校里普遍存在这样一群需要特殊关爱的群体,他们有学好应用题的愿望,但由于生理、心理、社会因素等原因,有时会赶不上课程进度,经常处在心理紧张焦虑状态中,对应用题有莫名的恐惧心理和畏难情绪,陷入了应用题学习的恶性循环。

大量资料研究表明,学业不良只是暂时性的,可以通过各种途径加以改变的。学困生可塑性很大,只要教师引导得法,善于开发学困生的心智,激发学困生的潜能,大多数学困生是可以转化的。

文科数学复习的工作总结

2.全面复习,突出重点内容。2008年高考,能力立意,考查数学思想,倡导理性思维的基本指导思想不会改变,高考命题不会过分追求知识的覆盖率,所以教学时应做到既要紧扣新大纲,抓好三基,全面复习,又要突出高中数学的重点内容和主干知识。

高中文科数学的主干内容有:函数和导数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、不等式、排列、组合与概率等。我们的作法是第一轮复习时的每一次测验都是综合练习,而且将一年备考变三年备考,从高二开始,以上这些主干内容一直在年级大型测验中带着考,这样能帮助学生战胜遗忘,同时对这些知识的巩固也更牢一些。