姚丹西南联大西南联大历史情境中的文学活动(二十世纪中国文学与大学文化丛书)

2017-12-01

字体:

大中小

浏览:

文章简介：对近百年来中国现代教育与现代文学发展的互动关系,所作的一个简要的历史回顾.从我们的叙述中,可以看出,现代大学教育既具有对既成思想文化的批判与新的思想文化创造的功能,又担负着将既成的思想文化积淀下来.承传下去的使命.也就是说,在现代大学里,事实上存在着"建立体制(秩序)"与"反体制(秩序)"的两种内在的动力;现代教育正是在这二者的相互矛盾.对立.制约.互补与转换中得到发展的.这样,在中国现代文学发展的不同时期,大学文化(包括大学文学教育)起着不同的作用.一般说来,当文

对近百年来中国现代教育与现代文学发展的互动关系,所作的一个简要的历史回顾。从我们的叙述中,可以看出,现代大学教育既具有对既成思想文化的批判与新的思想文化创造的功能,又担负着将既成的思想文化积淀下来、承传下去的使命。

也就是说,在现代大学里,事实上存在着“建立体制(秩序)”与“反体制(秩序)”的两种内在的动力;现代教育正是在这二者的相互矛盾、对立、制约、互补与转换中得到发展的。这样,在中国现代文学发展的不同时期,大学文化(包括大学文学教育)起着不同的作用。

一般说来,当文学处于变革、开创时期,常常从大学文化那里,获得打破旧文化的束缚的精神武器与力量,同时得到新的文化理想,新思维,新观念,薪的想象力与创造力,新的精神与学术的资源。

而当文学发展到一定的阶段,又需要通过进入(大、中、小学)教育体制,转化为历史与知识,既积淀为传统,又形成新的规范,成为新一代继承传统文化,学习民族语言的范本。而不同时期所形成的校园文学既具有自身的自足性,又对同代及隔代文学的发展起到不同的作用。

我们已经说过,现代教育与现代文学的关系是一个新的课题,本丛书主要做的是事实材料的清理,我的这篇序言也仍然偏于历史的叙述。真正深入的研究,特别是理论的总结,还有待于后来者。而目.我们也是可以这样期待的。

编辑推荐

本书分为“南渡”、“沉潜”、“走出院墙”三篇, 内容包括精神传统的初步确立, 校园氛围, 被激发的想像力与创造力, 校园风气的转变等。

第一编南渡第一章精神传统的初步确立一南岳山中二内在的思想理路三国民政府的战时文化政策第二章重新理解和想像“民间” 一采风者的眼光二民族生命力的追寻三现代“鲁滨逊”的足迹四沉入民间第二编沉潜第三章校园氛围一龙云治下的云南二梅贻琦的大学理念与联大体制三反抗与妥协中的艰难生存附录关于导师制、精神总动员的档案资料第四章日常生活一衣食住行二精神盛宴三课余活动四战时风景五教授生活第五章中文系、外文系的课程设置与目标一中外文系与新文学创造关系的论争二 “大一国文”课本引起的变革三新的文学资源、精神空间的开拓附录联大中文系毕业生论文题目及导师第六章教师个体的写作一冯至:学院写作二创造民族经典的努力 (一)沈从文:“美育代宗教”的初步尝试 (二)卞之琳:现代小说文体的自觉营造第七章被激发的想像力与创造力一文学社团、杂志与期刊二从浪漫主义到现代主义 (一)理论构造 (二)创作实绩 (三)哲学的观照三小说新试验 (一)吴讷孙 (二)汪曾祺附录第三编走出院墙第八章校园风气的转变一生计问题二不同的选择三闻一多的“变” 第九章动荡时代的文学新趋向一节日的五月二悲悼季节三朗诵诗:群体与行动的艺术四分水岭大事记主要参考校史资料文献书目后记