高中生遭群殴！被揍被泼凉水打的满头是血，这些孩子戾气何来？(图)

"我们希望公安部门和学校公平公正处理此事，给我们一个交代。" 爸爸罗先生说。

"他们(打人者)有六七个，是高二的，但我不认识他们。" 罗田凯告诉记者。为什么会被打?罗田凯唯一能想得到的原因是，前天上午在上楼的时候，他跟对方其中一个不小心撞了一下，但双方都没有摔倒。

吃完中午饭 1 点左右，突然有一个高二学生告诉罗田凯，" 在 602 宿舍有人找你 "。尽管不知道什么事，但罗田凯还是去了，进去之后就被六七个大个子围住群殴。通知罗田凯的那个高二学生也参与了殴打。" 有一个抓着我的头往床边撞，后来我就晕过去了。" 但一切并未就此停止。

据罗田凯回忆，后来他被人用凉水泼醒接着打。最后，对方威胁罗田凯说，如果敢告诉学校或者家长会被打的更惨。他们命令罗田凯把脸上的血迹洗干净。随后，罗田凯被允许回到自己的宿舍。

"左眼只能看到一点白光，浑身都痛。" 罗田凯通过电话告诉了爸爸自己被打。罗先生赶紧从惠州赶到学校，同时让儿子立刻报警。

一个多小时后，当罗先生赶到学校后，被告知警察已经来过了。" 学校表示会妥善处理。" 罗先生告诉记者，但他坚持要报警，" 看到孩子被打成那个样子，校方还希望内部解决。"

罗先生拨打报警电话，宝安区公安分局东方派出所的民警再次赶来。罗先生要求现在就抓人，随后，有四名打人者被警方带走。

其中一个打人者的家长随后也到了派出所，让罗先生觉得不可思议的是，其中一个家长还要打他但被拦住了。在罗先生拍摄的一段视频里可以看到，在做笔录前，几个打人者和家长都在一个屋子里。" 难道做笔录不用分开的吗?家长和学生怎么能都在一起?他们串供怎么办?" 罗先生当场提出了抗议。视频里，一位家长反问罗先生 "你是干嘛的?"，接着对方就要冲过来。但被周围的人拦下了。

3 月 2 日，警方出具了一份结果为 "轻微伤 "的伤情鉴定。但罗先生觉得这个鉴定 "太草率 "了。据罗先生说，当时全面的诊断结果还没有出来，例如部分腰椎间盘轻度突出和颈椎盘膨出。记者从主治医生处了解到，眼部的伤情究竟是颅内神经所致还是视觉中枢神经受损导致，还需进一步检查。

此外，罗先生说告诉记者，3 月 3 日晚上，打人者已经被校方和家长保释了，这让罗先生感到不可思议，看着自己的孩子躺在病床上，打人者却安然回了家，" 这符合办案要求吗?"

随后，记者致电负责此案的东方派出所周负责人，" 我们是依据治安管理处罚法来处理的，根据初步伤情鉴定轻微伤的结果，罗先生有异议，所以我们等第二次验伤结果出来之后再做处理。" 对于罗先生担心以后抓不到人的问题，周负责人表示学校和家长都有担保,不会出现这种情况。

关于打人原因，周负责人表示经过调查取证，证实是因为双方发生了 "口角 "。但具体细节需要记者发函经相关部门同意后才可以了解。

打人事件发生后，有两位家长来探望过罗田凯并表示了歉意。其中一位陈先生告诉记者，已经对孩子进行教育，他们会全力配合警方调查。但是其他几位家长均没有露面。

宝安松岗中学高一年级负责人吴老师称，绝没有劝家长私了一事，" 现在我们希望孩子能够尽快恢复，其他情况以派出所为准。"

广东硕法律师事务所律师郑伟认为，这是一起典型的校园暴力事件。行为人是在校高中二年级的学生，一般而言已经年满 16 周岁，满足承担刑事责任的年龄要件。

郑律师表示，根据我国相关法律规定，行为人的故意伤害行为给受害人造成轻微伤的，可能承担行政责任(行政拘留);但行为人的故意伤害行为给受害人造成轻伤以上的，就应当承担刑事责任。

在本案中，公安机关在做笔录时应当对所有共同行为人分别询问，防止共同行为人串供。

对于校园暴力事件，郑律师说：" 这种事件的发生给受害人及其家人造成了极大的伤害，破坏了正常的教学秩序，同时这种行为也很容易构成犯罪，应当引起社会、学校、家长的足够重视。"

对于此事，本报将继续关注。

校园暴力事件的出现，常常让人揪心。

我们不禁会问为什么会发生这样的事件?是否可以防范?

(1)、 身体伤痕

孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕，有可能是遭遇暴力。如果孩子大热天常穿长袖，可能是想遮掩。

(2)、 个人物品丢失或损失

如果孩子的鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损，家长就要留心了。

(3)、 如厕习惯改变

孩子非得回家才上厕所?学校厕所很可能已经成为暴力场所。

(4)、 自尊心受挫

孩子回到家常带着伤心、沮丧情绪，很可能在学校受到言语诽谤等精神方面的伤害。

(5)、 自我伤害倾向

孩子有任何形式的自我伤害甚至自杀行为，家长都要高度重视。

(6)、 不愿上学

孩子非常不想上学，甚至逃学，装病请假，可能是在学校被人排挤、欺负。

睡眠问题 失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭遇暴力侵害时可能出现的表现。

1、 如果遇到校园暴力，一定要保持镇静，不要惊慌。采取迂回战术，尽可能拖延时间，有勇有谋地保护自己。争取有机会求救。

2、 必要时，向路人呼救求助，采取异常动作引起周围人注意。

3、 人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。

4、 当自己和对方的力量悬殊时，要认识到自己有保护自己的能力，以及通过理智和有策略的谈话或借助环境来使自己摆脱困境。

5、 遇到自己和对方力量相距不是太远时，可以考虑使用警示性的语言来击退对方的企图。但要避免使用恐吓性的言语，一方面反而激发拦截者的逆反心理。

6、 告诉孩子如果遭遇校园暴力事件一定要及时跟家长老师沟通情况，不要在忍气吞声中一个人默默承受身体和心理上的创伤。

7、 如果孩子遭遇校园暴力事件后，在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要及时与专业人士交流，从心理层面给予帮助。

8、 孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪，理解和同情孩子。同时家长要抽出时间多多陪伴孩子，给孩子足够的安全感。

9、 知道孩子遭遇校园暴力之后第一时间和学校沟通，了解孩子在校的正式情况，并拿起法律的武器来保护孩子。

1、 重视与老师、学校的沟通与联系

不少家长忽视与班主任老师的沟通与交流，又很少去观察学校周围情况，因而对孩子上学期间的安全情况缺乏了解。家长可以找机会与孩子同学聊聊天，了解孩子学校是否有校园暴力现象。

2、 以预防为主。

家长平时可以结合一些常见的校园暴力现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，一定要引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。

3、 孩子遭遇校园暴力时，家长自己先要管理好情绪。

在孩子遭遇校园暴力时，家长容易出现激动情绪，甚至不理智的行为。这时建议家长自己先要平静下来，反思自己是否了解孩子学校的安全情况，是否对孩子做过如何自我保护的教育?是否曾引导孩子分辨校园暴力的严肃后果?等等。如果是理性的家长，在通过一番分析之后，会根据已有的现实情况，在与打人孩子沟通、通过班主任、学校协调解决，还是通过法律途径等选择中间得出最合适的解决方案。

4、 不要盲目指责打人孩子及其父母。

如果孩子遇到校园暴力伤害，一定要及时收集相关人证和物证等关键证据。燃然后，再去找当事孩子了解情况。一般说来，打人孩子或是其家长，面对证据不敢推脱责任，即便是诉诸法律也有理有据。切莫光顾着指责班主任和校方引发对方反感，导致他们不愿意配合与协助解决问题。

5、 建立良好的亲子关系，在日常家庭教育中避免粗暴解决问题的方式。

孩子暴力伤害他人，并不是单一现象，与家长的教养方式有密切联系。提醒部分家长，如果你的孩子有欺负别的同学现象，一定要认真反思，家里是否存在家庭暴力现象?以暴制暴，如果引导不好，可能会让孩子从被打中学会经验，反过来发泄内心的负面情绪，转而去伤害其他无辜同学。