8090后独生父母家庭教育并不差

2018-02-13
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文章简介：第一代独生子女已经开始为人父母,被称作“独生父母”.长期以来社会舆论对“独一代”成家后的担忧和负面议论较多,甚至认为其中相当一部分80后独生父母,会将自身的“骄”“娇”等弱点“遗传”给他们的孩子.心理学研究结果发现,80后独生父母的亲子教育行为,在所有幼儿父母中是占据一定优势的.在“每天与孩子做游戏时间”.“通过谈话了解孩子”.“孩子按时完成任务后能及时表扬”.“与孩子产生矛盾后主动交换看法”.“当孩子有不良行为时设法正确引导”.“对孩子不粗暴”.“倾听孩子的申诉而不无理指责”.“经常为孩子提供

第一代独生子女已经开始为人父母，被称作“独生父母”。长期以来社会舆论对“独一代”成家后的担忧和负面议论较多，甚至认为其中相当一部分８０后独生父母，会将自身的“骄”“娇”等弱点“遗传”给他们的孩子。

心理学研究结果发现，８０后独生父母的亲子教育行为，在所有幼儿父母中是占据一定优势的。在“每天与孩子做游戏时间”、“通过谈话了解孩子”、“孩子按时完成任务后能及时表扬”、“与孩子产生矛盾后主动交换看法”、“当孩子有不良行为时设法正确引导”、“对孩子不粗暴”、“倾听孩子的申诉而不无理指责”、“经常为孩子提供满意的图书和玩具”、“重视自身的学习与进修，为孩子树立学习榜样”、“经常带孩子外出活动，提供接触自然与社会的机会”等多项指标上，８０后独生父母表现得明显比８０后非独生父母要好。

唯独在“每天与孩子的共处时间”、“重视幼儿园老师的要求、建议，并根据老师的意见教育孩子”这两个指标上，是８０后非独生父母占了优势。而这也恰恰体现了８０后独生子女的强势，即他们平时比较多地关注自己的活动空间，且在教育孩子问题上有自己的想法。

与８０后非独生父母家庭相比，８０后独生父母家庭的幼儿身体健康，性格外向的比率较高；８０后独生父母大专及以上学历的比率较高，本地户籍和非农业人口比率较高；本人业余活动中忙于事业进修、社交娱乐和亲子游戏的比率较高，忙于处理家务、忙于辅导孩子功课的比率较低；本人性格属明显外向的比率较高，而明显内向的比率较低；８０后独生父母家庭中主要教养人由母亲承担的较多，而以父亲为主教养孩子的较少。

心理专家表示，在中小学家庭教育指导中，应当充分发挥８０后独生父母学历层次、职业层次、收入层次较高的优势，利用他们自身的长处，让他们更多地参与到学校的教育活动中来，共同营造科学育儿的良好氛围。