启蒙处女性教育【图】

从新生儿至青春期各年龄阶段，女孩均可发生妇科疾病。我们在小儿妇科就遇到过几位腹痛的少女，因间断出现腹痛先看内科，又转外科，疼痛逐渐加重，最后才看小儿妇科，经作妇科检查，确诊这几位女孩均患有处女膜闭锁。可见，家长不应避讳让女孩子看妇科。

到小儿妇科看病时，家长要将女孩的病史、症状等告诉医生，医生会根据病情进行各种必要的检查、化验。医生对女孩一般不作阴道检查，只作肛门检查，不会损伤处女膜。如果病情复杂，或病变部位需要作阴道检查，也会事先征得家长的同意。有些疾病，如先天性处女膜闭锁，若不及时做处女膜切开，不但急性腹痛不能及时解除，有时还会使病情复杂化，或造成终生不孕。在这种情况下，保护处女膜已经降到次要位置。

那么，女孩子在什么样的情况下要看小儿妇科呢？主要有不明原因的外阴或阴道出血，8岁以前乳房发育，16岁尚未来月经，严重痛经，月经异常，白带异常，外生殖器发育异常，外阴瘙痒及创伤，下腹部疼痛等。

一般认为，女孩子在初潮前至少应作一次妇科体检，以发现和除外某些先天性异常，并及时矫治。

孩子进入青春期，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和好奇心相互交织，心理极不安定，如何让孩子安全通过青春期一直都是父母烦恼的问题，如何正确的下药让我们看下吧。

青春期的孩子性格表现：

反抗　青春期的孩子，反抗性极强。他们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。

理想与现实的困惑　青春期的孩子，视野开阔，观察力加强，感受力提高，他们用好奇的目光审视面前的新世界，如发现与书本上所学的有很大差异，就会在理想与现实之间产生困惑。

劣等感　由于自我意识的增强，他们变得经常注视自己，有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自认为低人一等，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。

自我显示　青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。

关心异性　由于性激素的刺激，青春期的孩子对异性异常关心。异性成为同学中谈话的中心话题，有的孩子偷偷地阅读性知识书籍，更有的孩子试图建立一对一的男女交际等等。

鉴于以上原因，首先家长应明白孩子在日常生活中发生一些变化是正常的，是青春期心理变化在行动上的体现，家长不必过分注意和担心，对孩子的某些不切实际的想法和行动不应过分压制。否则就会造成孩子与父母的心理隔阂、加重孩子的心理负担。

更重要的是，父母应充满爱心地去对待孩子。如果父母只是一味地责骂，就会加剧孩子与父母之间的对立。作为父母，应主动找孩子交谈，关心其学习，倾听其理想，并加以赞扬和肯定，建立起孩子对父母的信赖感，在谈话中了解孩子的烦恼和困惑，对症下药，找出消除其烦恼的正确办法。还应及时与老师联系，让其多参加班级工作和体育活动，转移其注意力，使孩子每天都能充实地度过。

到底该如何对孩子进行性教育，很多家长向编辑求助表示无从下手。对此，有关专家提醒，对孩子进行青春期性教育，无须长篇大论小题大做，善于利用日常生活中的机会效果更好。

一、电视机前

假如你觉得很难在生活中找到恰当的时机和孩子谈“性”，那就错了。生活中有太多的线索，关于男女、关于性、关于差异。电视节目就是一个例子。不论是新闻、卡通、综艺节目甚至孩子喜欢的偶像剧，都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插，有些是正面的、有些是负面的。此时，爸妈可以用轻松、幽默的口吻，提供给孩子适当的性知识。无须长篇大论、小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。就一个小小的要点，提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是生活情境的联结，除了事实的提供，也可以增加孩子对这些内容练习自我判定的机会。

二、阅读、对话

目前许多关于两性关系、性教育的书籍，不适合学龄儿童阅读；事实上，大一点的孩子，十分轻易在书店翻阅更多包含性话题的小说、漫画，而其中的品质良莠不齐，很难加以过滤。建议爸爸妈妈陪伴孩子一同找寻好书，然后结伴阅读、观察、思考，获得较为正确的知识。当孩子进一步有了爱好、有了迷惑，主动提问题或引起对话时，就是最好的讨论时机，你可以在孩子的发问中知道他的主要疑问是什么、从何而来，以及他所理解的程度。同时，就阅读内容或话题加以讨论，也不会太过尴尬。不过，提醒爸妈要记得先耐心、仔细听听孩子的话。

三、引导孩子欣赏自己长大，建立自信

学龄孩子的身体发育会让他渐渐地开始注重到自己的外表、自己的特质，是不是受到大家的喜欢。尤其这个阶段的孩子，通常会形成很强烈稳固的性别刻板印象，“别的女生都……”、“男生就是要……”这样的想法，也就成为一个自我评价的重要指标。但是，发育过程中，重要的是营养充足、身心健康、发展学习各种技能潜力，同时建立

正面的自我独立性以及认同感。建议爸妈尽量避免阻止孩子谈论身体、也不可用性别指标来赞美或批评孩子。相反地，可以在许多生活小节中鼓励孩子，引导他看见自己的发展、观察自己的进步、欣喜自己的长大，真正地尊重、欣赏自己和别人，才能让孩子感受到自己的价值，建立自信心.

在“首都人口与发展论坛”上，有专家指出，青少年性教育的最佳开始时间是小学高年级。

海淀计划生育协会和海淀区教委今年5月在该区小学高年级的2100位学生、家长和老师中进行了调查。

调查显示，有86.6%的家长对女儿来初次月经给予指导，告诉她月经是怎么回事，教她护理方法，关注她的生理反应和情绪变化；而对男孩初次遗精，家长则关注不够，38%的家长表示自己很少指导或是不指导男孩性生理发育变化。

小学五六年级学生的年龄多在11到12岁之间，他们相继进入青春期发育。

专家指出，对青少年进行以性教育为重要内容的青春期教育越早越好，最佳时间是从小学高年级开始。调查中有80%以上的家长和老师认为，有必要对小学高年级学生开展青春期健康教育。

儿童性教育是父母较关注的话题。每个家庭几乎都会碰到有关裸体的问题。例如父亲带男孩去洗澡或游泳，母亲带女孩去洗澡或游泳……同时，孩子们自然地也会见到其他人的裸体。这有何好处和坏处?

不该光着身体在孩子面前走来走去？这个问题，答案恐怕见仁见智。

我们随意请教了四个人：

“噢，不，绝对……绝对不可以。孩子绝不可以看到双亲没穿衣服，至少不能脱得光光。”

“我觉得，父母‘应该’光着身体在屋里走。当然喽，没必要时常这么做……”

“荒谬……只有糟老头子和嬉皮士之流才会光身露体。我是个健全的成年人，宁可服装整洁出现在他们面前，同时也希望他们在我面前能穿上衣服。”

“有什么值得争议的呢？重点在于你要认清自己的身份，以及认定该怎么做。我父母都是很高傲的人，老弟没穿戴整洁也从不走出浴室或卧室。所以我们都晓得无论到哪里，记住——得先敲门。”

第四种说法比较接近专家观点，即决定权在你。假如你认为父母不该在孩子面前光身露体，就穿上衣服吧。假如你觉得在自己家里、在孩子面前，脱光了是很自然的事，也尽管去做。重点在于，安闲就好；否则，根本别去伤这个脑筋。尽量顺其自然，其次才考虑该不该做。

顺其自然

孩子看到了你没穿衣服，并不会对他造成任何伤害。孩子天生就对自己和别人的身体感到好奇，他好奇的对象包括父母在内。因此他们看到后，除了能增进对人体的熟悉外，也能由于看见父母的身体，预知自己日后发育情形。

也就是说，若父母觉得，偶然让孩子在浴室或卧室中看到自己裸体是件很自然的事，同时这也已经成为日常生活中的一部分，那么孩子就确实能经此不矫柔造作的方式得到“人体是美好的”信息。假如你从来没有在孩子面前裸露的习惯，可别为了“或许会对孩子有好处”的想法而勉强自己。

李门·吉摩博士说：“有些父母通过书籍或是因怀有罪恶感，觉得在家里该让身体显露更为“解放”，于是勉强裸露自己。遗憾的是，结果只会让孩子因而觉得，自己若是这么做也将是不自然的。”

裸体本身没有伤害

孩子在无意间瞥见你裸露身体时，你的反应对孩子的影响尤其深远。假如他平常很少看到你裸体，无意中撞见时，你愈生气，他们对你当时的反应愈难以忘怀。于是他们将会认定，自己一定做错了事，同时也认为裸露自己是件坏事——如此一来，可能造成他们日后对性持犹豫不决的态度。

为防止父母有过于强烈的反应，也避免使从未见过双亲裸体的孩子产生困惑，大部分的性教育学家认为：一般家庭在平时最好别太注重服装是否整洁。因为假如孩子常能看到成人的躯体，届时比较不会引起观念上的偏差或过度惊奇。

至于平常就习惯于穿得比较少的家庭，也不必担心所谓的“过于暴露”。假如超出了孩子所能容忍的极限，他们自然会明白地表现出来。

孩子到了青春期，会非凡在意自己发育中的身体，逐渐把自己隐藏到门后，同时也要求你这么做，当孩子说：“爸，把门关上!”或者是“妈，请你出去!”时，教育学家及精神学家一致主张，父母应该注重这些讯息。

专家建议，在家中，你不妨对性采取“开明”而“安闲”的态度——但是得非凡记住一点，千万别勉强自己。你自己对裸体的感觉，或许也正是孩子所持有的感觉。

父母和孩子裸体相向的利与弊

儿童性教育是父母较关注的话题，在孩子的成长中，每个家庭几乎都会碰到有关裸体的问题。例如父亲带男孩去洗澡或游泳，母亲带女孩去洗澡或游泳，这在前些年大城市的公共浴池里很常见。有时还会出现父亲带几岁的女儿进了男更衣室或相反的情况。 同时，孩子们自然地也会见到其他人的裸体。这有何好处和坏处?

孩子们能看到父母的裸体的好处是在他们成长过程中能更好地、自然地接受他们自己身体的发育和性特征。小时候的肉体接触则能促使他们与成人之间的情感交流和培养、这样他们会具有更强的安全感。假如孩子从小就能和父母共浴，一直有机会裸体相向的话，他们完全能自然地接受这一点，而且不会产生任何消极影响。

相反，假如过去在家庭中并没有这样的习惯，父母忽然裸体出现在他们面前时，会令孩子感到震动、不安、羞怯，非凡是孩子年龄已经比较大时。 让孩子们从小获得有关两性身体结构的知识并不是一件坏事，这些知识对确定他们的心理性别、即性认同很有关系。这样身体的形态和性器官大小的区别就会得到认可，并将向他们提供有关自身或对立性别在成年后会是何种形象的准确的想象。

所以，假如从小习惯于这样做的孩子将是幸运的。等孩子快到青春期发动时，他们也会自然而然地开始注重保持自己的隐私，这时无论是谁的隐私都应该得到尊重，不论大人或孩子都应该如此。

总之，父母能否和孩子裸体相向是一个值得探讨的问题，但不能否认的是它在儿童早期生活的性别自认过程中的积极意义。

当然，随着年龄的增长，就应逐渐教给孩子们注重保持隐私，尊重他的隐私。到了这一时期，父母的行为尤其应该注重，不应作出违反上述注重事项的、令大人和孩子都感到尴尬、不自然的举动。

父母不必对孩子谈“性”脸色变

多数父母认为，性教育就是告诉孩子有关性交、怀孕和生育的“真相”，即解释与孕育下一代有关的过程以及对性的感受。孩子所寻求和理解的知识，随着他们的成长而有所改变，知识的起点，即是从对身体的认知。

父母必知！宝宝性启蒙教育分6大策略

着名心理学家哈洛在20世纪60年代有一个关于恒河猴的着名实验：将刚出生的小猴子和母猴分离，用两个模拟的猴妈妈，即用铁丝网制成的“铁丝妈妈”和以布片绑在木头上制成的“布片妈妈”来代替真正的猴妈妈喂养小猴。

儿童性教育的5个黄金期

心理学的研究表明，从孩子一出生，我们的一些行为就可能妨碍他正常的性心理发育，甚至给孩子的一生都带来难以弥补的不良影响。因此，性教育应该从零岁开始，而并非像我们固有的观念里’认为的那样，非要在孩子青春期以“犹抱琵琶半遮面”的方式恶补……