蒋楠的大英语 现在的大学英语系能教给我们什么?

英语专业不学英语,学英语不是为了用英语,想用英语不是通过考级的手段来实现。这就是英语系。不,我称之为英文系,英语语言文学系。

我们学语言学和英美文学。语言学不是学语言,文学课不是看闲书。

The Ideal English Major Mark Edmundson 的这篇东西是大一入学时文学教授让读的(@ 本院同学:是周铭老师和王维东老师)。

奶爸说的中文系这个类比太恰当了。中文系学的是汉语语言文学,不是脑残语文课,英文系学的是英语语言文学,不止是“这个用英语怎么说”。高三时一心想读文学,抱着选国学和中文做专业的打算,最后未能如愿,但是想到英文系也是读文学的,就一心留在英文系,现在看来是真爱~

在北外、上外等重点外国语学院学习语言是怎样一番体验? - 焦糖说的话的回答:“首先更愿意说自己在英文系而不是英语系,因为我们系的全名是英语语言文学系。。文学是重点,也会涉及一点语言学的基本知识。专业必修贯穿四年,前两年听说读写,后两年文学史和翻译课程,没有口译训练。”焦糖是北大英文系的~是她的回答启发了我。非常感谢。

查生词,背句子,记用法,听VOA,不是英文系的也在做,别拿这个当优势,要有持续提升自己的谦逊,有来自其他专业的危机感和压力感。打基础的部分请自行做好。我们班里别的学院来辅修英语专业的哪个英语不溜。【这里为什么有人理解成我在鄙视英语的工具性。。我没有说英专不做这些,更没有说他不重要。是说英专的听说读写基本功要更加加紧做啊,你并不一定比非专业的强啊~】

题主问的“教授会不会还教这些”,我说,不会。大一大二打基础的时候教没问题,但大三大四还教生词句子用法,那么这些教授也称不上大学通识教育理念下的教授了。如果你有一些好老师,他们会为你解读原著的字里行间,会引申一词一句的典故和妙处,在思维上、文化与艺术上、学术上为你打开大门,引导你在人文学科研究走得更远。

英语专业真的有必要去上课吗? - ruc陈曦的回答 每次有这类邀请答得都很心塞。

我不明白为什么这么多人还在思考“大家都会英语,英专有什么用”这种东西。我不明白当我大二泛读课留作业做“汤显祖与莎士比亚”的时候,还有人问我英语专业原来学的是这些啊?我不明白有大爷大妈质疑英语专业的时候,英专学生不予以解释和得体驳斥,而是发自内心的跟着叹气。

我不明白清一色的“出国你得选个专业,光会说英语不行”建议,到底是多少人多少年口口相传人云亦云的结果。我不明白当我说出“二语习得”四个字,酒桌各位目瞪口呆说“听不懂”的时候,还有什么资格给我建议选专业。

我真的有专业,English language and literature.

说我没专业的,你们知道linguistics是啥不。

如果英专学生们的逼格和能力到了学人文学科的境界,就不该问出“学这个能干嘛”的问题,太对不起大学本科的通识教育了。这不是蓝翔,学挖掘机就开挖掘机,学美发就去做美发。学人文学科专业,眼界应该放宽一些,并不是学什么做什么。

当然,没有孰高孰低,只是培养目标不同。当今的大学教育并等同于职业教育,本科和职业院校培训院校的培养目标是有理论上的不同的。你必须承认,大学在原则上还是以培养科学家和研究人员为理想目标的,除非是professional school。

爱因斯坦说“Education is what remains after you forget everything you learned in school. ”教育不是培训,教育是灵魂的塑造和思维的养成,而培训是把课上的step 1 2 3 4 5记下然后立马上岗操作。不要把教育当成投入产出的服务消费。

当然,当今的经济社会发展阶段,人难免实用主义。周铭老师说,每一届学生都会问他,我们背的书有什么用,我们学文学有什么用,我们英语专业的人以后有什么用。老师每次都苦笑着说,你非要问“有什么用”,我真的也回答不好。没什么用。但是并不是凡事都要问一个有什么用。

在这种实用主义的影响下,如果想提高英语水平为了今后“用”,请学一个别的“有用”的专业,再把英语搞好。然后用中英文搞好自己的业务,这是正道。请别来英文系,这里只会让你“有什么用”的思维和欲望很操蛋地破灭。

像我一样死心眼一条道走到黑的英语专业学生很少,大部分都在做所谓与专业“无关”的职业。还是那句话,没有孰高孰低,不管最终你选择转行与否,都不能说明一个专业有用还是没用,因为大学本科不是职业培训所,不是学什么就干什么。

想学人文学科,搞理论搞学术,研究作家作品,思辨文学理论,探讨人类语言、心理、教育以及社会问题,涉猎英美法政,不时补充一下楚辞唐诗、考古文博、山水旅游、外交辞令,请来英文系。

最后,真诚地建议那些想着学英语专业就天然地能做翻译、口译的孩子们,你们中文好么。