蒋廷黻中体西用 西学为用”的一方面是“中体西用”模式下
贵州省印江民族中学历史组吴运江勤奋博学出状元懒惰厌学难成器 对比中西方近代前夕的历史,在闭关时代的封建专制主浮现出这样的画面——义统治下,林则徐开始时跟 当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时,英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。
所有封建官僚一样,有偏狭自大、不合时务的陈腐观念,对中国以外的世界茫然无知。
为了制定战胜敌人的正确策略,他努力探求西方资本主义的新知识。
林则徐探求西方新知识,主要通过“”刺探西事”两个主要途径。翻译西书和“—蒋廷黻《中国近代史》 说明了什么? 顺应历史发展的潮流 “顺乎世界之潮流” 冲击-嬗变-抉择 一个主题 一个方向 三个阶段 中国向何处去?自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶段中,先进的中国知识分子,为了追求民族的解放和国家的富强与繁荣,向西方学习,寻求思想变革的心路历程。
一个主题 学习西方与救亡图存的紧密结合 一个方向师夷长技以制夷 洋务运动 向西方学习 维新变法辛亥革命新文化运动 马克思主义传播 面对“西学东渐”的潮流 三个阶段器物变革学习西方“物质文明”制度变革学习西方“政治文明”观念变革:思想文化学习西方“精神文明” ?地主阶级抵抗派:林则徐、魏源“师夷长技以制夷”?地主阶级洋务派:李鸿章为代表兴起洋务运动,提出“师夷长技以制夷” ?资产阶级维新派:康有为主张学习英国,维新变法(君主立宪) ?资产阶级激进派:陈独秀等人,新文化运动 ?无产阶级:毛泽东等人“以俄为师”,学习马列主义。
?资产阶级革命近代民主思想的演进,既不是派:孙中山主张学习美国,辛亥一江长流,也不止一个洪峰,革命(民主共和)而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。
—陈旭麓 维新派学习英国“君主立宪制”→革命派学习美国“总统共和制”→无产阶级“以俄为师” 材料一、在鸦片战争的整个过程里,……以残酷的事实暴露了这种差距,促使一批爱国知识分子在比较中思考。
—高翔《近代的初曙》材料二、鸦片战争中英交战两年了,道光皇帝派人审问英俘,竟提出这样可笑的问题:“究竟该国地方周围几许?英吉利到回疆有无旱路可通?与俄罗斯是否接壤?”—《中国近代史》材料三、两江总督牛鉴对英国火轮船,开始“疑其轮系用牛拉”,而有人将实情相告,仍然“疑信未决”。
—《中国近代史》 依据材料和所学知识,合作探究:地主阶级抵抗派为什么要主张学习西方的科技? ?睁眼看世界的原因: ?(1)鸦片战争前: ?①清朝国力衰落,矛盾尖锐; ? ②清朝闭关锁国,不了解国外形势变化; ①列强入侵;②有识之士提倡; ?(2)鸦片战争后: ?(3)思想基础:经世致用。
地主阶级抵抗派:林则徐学习西方的“器物”代表作《四洲志》《华事夷言》地位近代中国第一部系统的世界地理志提供抗英策略 林则徐:中国近代睁眼看世界的第一人(开近代中国由爱国而研究学习西方的先河)。
地主阶级抵抗派:魏源学习西方的“器物”代表作:《海国图志》第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作,也是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书。
学习西方先进科技,抵含义御外国侵略,战胜敌人。核心学习西方先进科技直接目的:重新认识世界,师夷长目的寻求强国御侮之道;主张技以制根本目的:维护清朝统治。 地位 夷 成为近代中国人学习西方的口号,挑战传统意义心态,迈出近代中国向西方学习的第一步 材料一、……可惜道光、依据材料和所学知识,合作探究:你咸丰年间的人没有领受军事觉得早期先进的中国人睁开眼睛看世失败的教训,战后与战前完界,他们的看法全面吗?请你说明理全一样,麻木不仁,妄自尊由。
不全面大。直到咸丰末年,英、法?林则徐、魏源学习西方的影响:联军攻进了北京,然后有少?(1)积极性:激发爱国知识分数人觉悟了,知道非学西洋子学习西方的热情,启迪人们挣脱不可。
所以我们说,中华民闭关锁国的牢笼,重新认识世界,族丧失了二十年的宝贵光阴。探索救国之路,是近代中国思想解——蒋廷黻《中国近代史》放的开端;推动近代中国近代化进材料二、(在中国)《海程。
国图志》问世后却很少有人(2)消极性:主观目的反侵略,问津。然而,许多守旧的朝?没有发动人民抵御外侮,其本质是廷官吏的骂声却扑面而来…维护封建专制统治和地主阶级的利最终在国内的印刷数仅有千益,因此打上封建色彩的烙印,不册左右。
——朝川济世可能摆脱封建思想束缚,没有使中《魏源和他的《海国图志》国走上富强的道路。对中国、日本的不同影响》 林则徐魏源 睁眼看世界第一人 师夷长技以制夷“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。
……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器……。—李鸿章 地主阶级洋务派兴起洋务运动:李鸿章、曾国藩、张之洞等人学习西方的“器物”(1)中学:中国传统内忧:太平天国起义;文化(儒家)。
背景外患:英法发动第二次鸦片战争(2)西学:西方文化(近代科学技术)。
前期后期19世纪60年19世纪70年(3)中学为体,西学时间为用:在不触动封代—70年代代—90年代建制度和纲常礼教自强求富旗号的前提下,学习西近代军事工业近代民用工业创办方先进技术“自师夷长技以自强口号强”“求富”,维中学为体西学为用指导思想护清朝的封建专制统治。
①政治上:在不触动封建制度的②经济上:固守小农经济;注意:中学是前提下,学习西方科技,巩固实质③文化上:农耕文明与工业文明封建统治;主体,西学是补的碰撞。
目的根本目的:维护封建专制统治直接目的:实现国家富强 充!
探究:“师夷长技以制夷”和“师夷长技以自强”有什么异同点?不同点师夷长技以制夷师夷长技以自强宣传手段著书停留在知夷层面实践办厂维护清朝统治;镇压农民起目的抵抗侵略义,含有抵御外侮的意图。
(侧重点)很少实践大规模实践实践程度影响推动思想解放创造良好的舆论环境,迈出近代化的第一步。
?相同点:?(1)背景:列强入侵加深民族危机。
?(2)方式(内容):师夷长技(学习西方先进科技)。?(3)指导思想:属于“中体西用”。(4)根本目的:维护地主阶级的利益和清朝专制统治。 (5)结果:冲击传统的保守观念,为西学在中国传播奠定基础;失败了。
背景材料: (1)“中体西用”没有引导中华文化成功地进行转型,“中学为体,西学为用”的一方面是“中体西用”模式下?的“中体”已不具有先进的凝影响:聚核心作用,在现实中成为阻?(1)积极性:冲击传统保守碍中西文化交流与融合的障碍。
观念,为西学在中国传播奠定(2)……另一方面,“中体”基础;推动近代中国近代化进在吸收代表资本主义文化的程。
“西用”之后,并没有实现?(2)消极性:在不触动封建“中体”本身的更新和发展,制度和纲常礼教的前提下,学使中国封建文化形成一个新质习西方科技,维护清朝专制统的文化肌体。
相反,中国文化治,违背生产关系适应生产力在封建主义的故道上苟延残的规律,为洋务运动失败埋下喘。—王艳华《从“多元一体”伏笔。文化发展模式角度评析“中体西用”》 依据材料和所学知识,合作探究:我们该怎样正确评价“中学为体,西学为用”? 材料一、甲午中日战争前后民办企业比较表资金额时间企业数(万元)1863—1894119680 依据材料和所学知识,合作探清朝大学士徐桐对有人把究:由“器物变革”到“制度美国翻译成“美利坚”十变革”的戊戌变法是历史发展的必然吗?请你说明理由。
分恼火,说我们中国什么 1895—1898 甲午中日战争 274 1432 屠龙大会 都是美的,美国还有什么?戊戌变法的原因:戊戌变法的原因:可“美”的?我们中国什?13)经济上(根本原因):?(()思想上:早期维新民族资本主义经济初步发展;么事情都顺利,美国还有思想和西学传播;什么可“利”的?我们帝?(2)政治上:?(4)直接原因:第二次国军队的兵器无所不坚,?①政治基础:光绪帝支持;工业革命推动列强瓜分美国还有什么可“坚”的?②主力:维新知识分子的中国;推动;吗?更令人啼笑皆非的是,?③阶级基础:民族资产阶他认为“西班有牙,葡萄?(5)主要原因:民族级登上舞台;有牙,牙而成国,史所未危机加深。
?④组织基础:强学会等政闻,籍所未有,荒诞不经,?治团体建立;(6)洋务运动的影响。无过于此!” ——刘成禺《世载堂杂忆》 代表主张共同点研究专家。
孔子改制考》,着重宣桂荃。1889年(光绪十五年)年仅十七岁的1901年-1972年),长子,著名建筑学家,①反对君主专康有《孔子改制考》借经学、孔子,宣传维新资梁思成(传孔子“托古改制”思梁启超考中了举人,与主考官李端棻的堂妹制;变法理论,用进化论观点论证君主立宪制为1948年3月当选为中央研究院首届院士(人文组);其妻产想,在书中,康有为把②学习英国君《变法通议》维新变法的主要宣传者,为林徽因。
梁启李蕙仙订婚,1891年(光绪十七年)梁启超阶主立宪制;指出变法是历史发展的必然超梁思永(1904年-1954年),次子,著名考古学家,孔子尊为“托古改制”级十九岁时入京与长他四岁的李蕙仙成婚,李③变法图存,维新派中的激进派,批判封建专制政谭嗣1948年3月当选为中央研究院首届院士(人文组)。
维的教主,把“六经”说挽救民族危惠仙与梁启超结婚时,带了两位丫环,其中体和纲常名教同新梁思忠(1907年-1932年),三子,曾任国民党十九机;成是孔子“托古改制”一位即王桂荃,1903年她成为梁启超的侧室。
路军炮兵校官,因病早殇。《天演论》(达尔文《进化论》)物严派④发展资本主范本。
这样康有为用以竞天择,适者生存世道必进,后胜于今梁思庄(1908年-1986年),次女,著名图书馆学家。复年义。19249月13日,李蕙仙因病而逝,梁启超证明自己的变法主张,梁思达(1912年-),四子,长期从事经济学研究。
孔子是旧中国的思想中心。抓(1)借孔子之名减轻变法的阻力。为此写下了《祭梁夫人文》。1968年在“文梁思懿(1914年-1988年),三女,从事社会活动。
住了孔子,思想之战就成功了。(不但没有违背孔子的遗2)民族资产阶级的软弱和妥协皇帝是旧中国的政治中心,所以化大革命”中,王桂荃与孩子们四散分离,性、力量小。梁思宁(1916年-2001年),四女,投奔新四军参加康有为的实际政治工作是抓住皇(教,而且是孔子改革思3)根源:民族资本主义经济发中国革命。
最后死在在一间阴暗的小屋里。帝下手。—蒋廷黻《中国近代史》想的真正继承者。——展不充分。梁思礼(1924年-),五子,著名火箭控制系统专家,康有为为什么要打着孔子的旗号(4)儒家思想的束缚;与康有为陈旭麓《中国近代史》宣扬维新变法理论?自身素养有关。
1993年当选为中国科学院院士。 知识〃梳理依托教材,自主解决梁思顺(令娴)(1893年-1966年),长女,诗词1898年刊行的《梁启超一生有过两位夫人:李蕙仙和王 康有为:把西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合。
材料一、近代化主要是指资本主义产生、发展和资产阶级民主政治制度确立的过程。
19世纪末到20世纪初,中国近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中起步。—《中国近代史》材料二、有历史学家认为:“光绪的悲剧,是在他的周围没有形成一个足以制服慈禧一伙的力量”。材料三、在“百日维新”短短的103天内,光绪帝谕令合并衙门,裁汰冗员……下令裁撤绿营,同时让旗人自谋生计。
这些人多达100万,被突然中止生计后没能妥善安置,以致他们对新政怨声载道。—《中国近代史》 依据材料和所学知识,合作探究:假如戊戌变法成功了,中国会如维新派所设计的那样走上资本主义道路吗?为什么??戊戌变法失败的原因: ?(1)经济上(根本原因):民族资本主义经济发展不充分;?(2)政治上(主要原因):民族资产阶级的局限性(妥协和软弱性);?(3)客观原因:中外反动势力勾结阻挠,敌强我弱;?(4)主观上:?①对反动势力抱有幻想,变法策略不当;?②没有发动群众,脱离群众。
思考:中国的“戊戌变法”和日本的“明治维新”为什么一败一成?日本“明治维新”成功的原因:1、专制相对薄弱。
2、倒幕派掌握实权。3、全面有效的措施。4、国际环境相对宽松。5、政治保障:倒幕运动推翻幕府统治。
6、主要原因:顺应历史潮流。7、根本原因:资本主义经济发展充分。8、日本民族善于学习。 背景材料:戊戌新政不只是依据材料和所学知识,合作探究:继承了洋务新政的遗产……更有人说“戊戌变法虽然失败了,但多的是洋务新政的超越。
戊戌是推动中国近代化进程”对吗?请新政的口号是“保国”。
……你说明理由。在这个口号的后面,还有更为?(1)性质:是资产阶级改良、?戊戌变法的影响:真实的“兴西学”“兴民爱国救亡运动和思想解放潮流。④丢掉改良幻想,运用暴权”“开民智”口号,和发展(2)教训:资产阶级改良道路资本主义、建立君主立宪制度力手段推翻清朝统治;在半殖民地半封建的中国行不通。
的目的。戊戌新政已有较系统⑤对封建制度的批判,客的近代思想理论作指导,即从?戊戌变法的影响:①爱国性:激发爱国思想和民西方引进的进化论。
戊戌新政?观上有利于资产阶级革命思的内容更为广泛,也更为深入,族精神;想传播,为辛亥革命奠定思不仅已涉及洋务新政所没有的?想基础;②进步性:主张发展资本主义政治领域的改革,即使是延续符合潮流,有进步性。
⑥推动清朝改革和近代中洋务新政中的经济、文化教育③启蒙性:促进人民意识觉醒,领域的改革,也更有广度和深国近代化进程。起思想启蒙作用,推动思想解放;度。
—以上材料均摘自《层级递进的晚清三次新政》 ? ? ? 探究:洋务派和维新派思想主张有什么联系和异同点?【内在联系】:洋务运动刺激民族资本主义产生,为维新变法奠定经济基础;洋务运动培养人才从中分离出早期维新派;早期维新派的理论未形成,但为康、梁思想奠定基础。
【同】:1、保留君主制,学习西方技术,创办新式学堂,培养人才,派遣留学生。
2、目的:挽救民族危机,富国强兵(改变落后面貌),维护清朝统治。3、结果失败。 探究:洋务派和维新派思想主张的异同点?不同点 经济 思想文化侧重点产生的根源政治地位 洋务派办军事、民用工业中体西用单纯学技术 维新派发展民族工业学技术、文化 学技术反对政治变革阶级矛盾尖锐;中外反动势力勾结;民族资本主义未产生 封建官僚地主阶级 学技术、政治制度 民族资本主义产生;甲午中日战争惨败;民族危机严重中下层知识分子民族资产阶级 阶级根本分歧政治主张 学习西方技术 反对政治变革,维护清朝统治 学习西方制度、文化兴民权,设议院、君主立宪制;触及到封建制度 本课小结:—学习技术(“器物”)向1、地主阶级抵抗派近西(开明知识分子林则徐魏源):代方—“师夷长技以制夷”向学2、地主阶级洋务派李鸿章曾西习国藩等人:方不—“中体西用”师夷长技以学自强断习深3、资产阶级维新派康有历—学习制度(制度变革)入为等人:程——君主立宪制 戊戌变法为后人提供了有益的借鉴,请谈谈学习本课后的收获?根据上述材料所述,你对外来先进科学技术传播的过程有何面对当今全球化的趋势,你能从“中体西用”思想的借鉴中面对当今全球化的趋势,你能从“中体西用”思想的借鉴中得根据上述材料所述,你对外来先进科学技术传播的过程有何①变法或改革是社会发展的需要,是时代发展的要求;认识?得到哪些有益于中国现代化建设的启示?到哪些有益于中国现代化建设的启示?认识?②改革是社会进步的强大动力;①现代化不等于西方化,中国应坚持走中国特色的社会主义④实施科教兴国战略,提高劳动者素质;③对中国的传统文化既不可采取妄自菲薄的态度,也不可有骄①近代外来先进科学技术的传播遇到中国传统文化与守旧意③变法或改革不是一帆风顺的,总是伴随着新旧势力的激烈斗道路;⑤要坚持对外开放,引进外国先进科技;傲自大的情绪;识的抵制,传播非常艰难;争;②要善于将世界先进文化(如马克思主义)与中国的具体实④中国当代的改革,既要符合世界发展的趋势,也要符合中国②先进文化、科技的传播要一定的社会环境;⑥政局稳定是经济发展的前提。
④改革要兼顾各方利益。践相结合;的国情。③要学习世界先进科技文化,坚持改革开放,国家才能强大; 西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程,在1840年鸦片战争之后,这种潮流不断加强,期间涌现了许多代表性人物,例如下表的几位人物: 编号地主阶级①抵抗派 地主阶级洋务②派 人物 (1)以上三位代表人物代表了中国近代史上哪三个著有《海国图志》派别。
一书 创办江南制造总局 (2)概述编号①②③所代表派别在“西学东渐”过程中的主要主张。
资产阶救亡图存是学习西著有《新学伪经考》③级维新一书方的主题、目的。
派(3)据材料并结合所学知识概括近代前期先进的中国人向西方学习过程中呈现的特点。
向西方学习经历由浅入深、由表及里的过程。从学造器物层次(师夷长技和洋务运动)到仿行制度层次(戊戌变法和辛亥革命)到思想文化层次(新文化运动)。 材料一:中国文武制度,事事远出于西人之上,独火器万不能及。
中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人.
《李鸿章致总理衙门函》材料二:西人立国,育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线,此其用也。
中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步,常不相及;就令铁舰成行,铁路四达,果以足持哉?——郑观应《盛世危言》材料三:中华而自安卑弱,不欲富国强兵,为天下之望国也,则亦已耳。苟欲安内攘外,君国子民,持公法以求升平之局,其必自设立议院始矣。
——郑观应《盛世危言〃议院》请回答(1)李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么相同点和不同点?相同:都主张学习西方不同:李鸿章只主张学习西方先进的科技,不主张学习西方的政治制度;邓观应主张既学习西方先进的科技,又学习西方的政治制度和教育制度。
(2)郑观应对洋务运动提出了怎样的批评?批评洋务运动舍本求末、只学科技不学政治制度。 ? ? 1、、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门,使一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒,一股新思想萌发了。
这一新思想的核心是()A、改革内政,振兴清朝B、向西方学习,寻求救国御侮之道C、学习新技术发展资本主义D、启迪人民摆脱封建思想束缚2、“自鸦片战争以来,中国人中间就不断有人做着各种各样的西方梦:梦想有西方的坚船利炮,梦想有西方的新型工业,梦想有西方的民主制度,梦想有一种全面的西方式的现代化……”下列哪一运动首先实践了“西方的新型工业”的梦想?A、.
禁烟运动B、.洋务运动C、.戊戌变法运动D、.辛亥革命 ? 3、戊戌变法期间,光绪帝共计发布变法诏令184条,包括政治、经济、文化教育等各个方面。
对此,时任海关总税务司的赫德指出:“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力,在三个月之内,都填塞给它吃了”。
对此理解不正确的是()A、变法过程急于求成B、变法内容贪大求全C、变法不能推动社会进步D、这是民族危机严重的反映 相信自己,我是最棒、最聪明的学生!
