任小艾班级管理语录 推介任小艾班级管理经验
任小艾是一名优秀教师和优秀班主任,在长期的班主任工作和语文教学中,勤奋学习,苦练内功,在很短的时间内,崭露头角,形成了自己的教学风格和班级管理风格,展现了一代名师风采。
任小艾在做班主任工作时,无论是开班会或者是进行思想教育都注重实效,如果没有实效,她绝不会去搞。任老师在工作中总以求真务实为宗旨,她做学生的思想工作,总能对学生产生触动,能够让学生感受到老师的爱。在她长期的班级管理过程中,形成了自己的班级管理系统。即“一则,二感,三言,四通,五心,六法”,有关它的内容在这里分别表述如下:
一则就是任老师的教育原则,即“以爱动其心,以言导其行”,教师要爱自己的学生,没有爱就没有教育,每个人都学要爱,尤其是不可爱的孩子更需要爱。在教育教学中,如果班主任和任课老师具有爱的能力,使学生能够真正体会到你在爱他,让你所爱的人爱你,这样就具有了爱的能力。
如果你付出的爱让学生适得其反,达不到爱的目的,那我们还缺乏爱的能力。如果学生感知到老师爱他,他就会对老师的教育言听计从。爱学生就要打动他的心,如果不去打动她的内心世界,就不能进行有效的教育,用什么去打动,用爱。教育家爱默森说过一句话:教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙,谁将获得教育上巨大的成功。
二感就是教师的责任感和教师的使命感,教师对你的工作要有责任感,对你的教育事业要有使命感。所谓责任感就是你的职业良心,良心就是当你做了不该做的事,就会受到内心的谴责,当你干了应该干的事情你会感到欣慰。所谓教师的使命感是,教师要站得更高,看得更远,你有一种使命就是你所培养的人才要有利于整个社会,你要为国家未祖国的未来培养合格的建设者,你所从事的教育工作是一项利国利民的伟大的事业。
三言第一句话就是班主任工作要有“只有不会管的老师,没有管不好的学生”的理念,如果你具有了这样的理念,你遇到学生犯错误的时候,你就会主动的想办法,对他的管理和教育进行研究,反复的探索,从而找到切实有效的方法。
如果没有这种理念,你就会认为学生的错误是有学生本人造成的,就会对学生兴师问罪。第二句话就是作为一个教师要具有“没有教不会的学生,只有不会教的老师”,如果有了这样的理念,对于任何在学习上失败的学生,作为老师你会主动的去探索,去创新,去想方设法,你不会把学生在学习上的失败归罪于学生本人,你会反思自己的教学,用学生适应的方法去进行教学,让自己适合学生。
如果没有这样的理念,会歧视学习的失败者,你会在学生本来受伤的疮口上撒盐,造成学生心理上的阴影,使学生失去学习的积极性,最后造成厌学的后果,毁了学生的一生。
第三句话就是培养出自己崇拜的学生。在物欲横流的今天,许多人都在盲目的攀比,看谁挣钱多,看谁住的房子大,看谁开的车好等等,人人处在功利和浮躁的氛围中。作为教师一定要有教师的价值观,要能在喧嚣的环境中找到一块净土,再浮躁自己也不能浮躁,教师要守住一份宁静。
全身心的投入到教育教学中去,教师的成功就在于他培养的学生能使他为之崇拜,他在精神上是富有的。如果你魂不守舍你绝对不能成为一个优秀的教师。教师要一身廉洁,一身正气,不为物欲所动,才能赢得学生和社会的尊重。
很多当官的人在位时前呼后拥,门庭若市,退休以后找他办事的人就没有了,门庭冷落,过着寂寞的后半生。而教师却不一样,每到节日。贺卡会从祖国四面八方向你飞来,你的教龄越长,收获的也越多,如果你是班主任,你将会有更大的收获。
在一则二感三言的基础上,还要求四通。第一,通晓班主任工作,干一行通一行,你要对你所从事的工作要通晓。第二通晓学科教学,教一行要通一行。学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你;也不会因为你课教的好班带的差而迁就你。
两者教书育人缺一不可。第三通,通晓相关学科。除了教育教学以外与做人相关的,你都要有所了解。你这样站在讲台上,才会触类旁通旁征博引。你的语言才会永远富有魅力,吸引着学生,感召他的心灵。第四通,通晓教育科研。
在一则二感三言四通的基础上还要有五心。
第一心:爱心。没有爱就没有教育。教师要有爱心。
第二心:信心。对自己要有信心,天下没有干不了的事情,只有不敢干的事情,所以做什么工作都要自信,这种自信会感染学生,坚定的信心和信念一定能使你所教的学生充满自信。
第三心:专心。专心致志,当教师不专心,干着这个,想着那个,三心二意一事无成。专心致志地做一件事。一个人如果在一个岗位上专心致志地做上几年十几年几十年一定会取得成功。
第四心:恒心。教师必须持之以恒的做你的工作,不能半途而废。这个世界上没有人能够打败你,没有人蓄意老是想着怎么去把你打败了,因为每个人都有自己的一摊事,能打败你的只有你自己。你在做事情的时候经常遇到困难就退缩了,你半途而废了,你不要怨天尤人。所以我们要咬定青山不放松,永远坚持做你的这项工作,最终就能有你可喜的成果了。
第五心:虚心。在什么情况下都要保持一个向别人学习的心态。那么你就能够永远的不落伍。
除五心外,还要有教育的六个技巧。
第一个技巧:优良环境的感召法。优良环境指的是自然环境和人文环境。自然环境是学校环境和教室环境,创造利于教育的校园文化和班级文化,用优美的环境感染学生,为学生创造良好的教育氛围。人文环境指的是学生的人际关系,师生关系和学生之间的关系,给学生创造和谐的人际关系,同学们之间生活和学习互相帮助,互相提高对于学生良好人格的形成和学业成绩的提高都能起到促进作用。
第二个技巧:虚功实做的导行法。虚功,指的是务虚的工作要做实在,不要空洞,空洞的说教学生不信服,说不到学生的心里去,班主任要想方设法把这些务虚的形式变成一次次实实在在的活动,实实在在的活动能使学生终生难忘,起到深层次的教育的效果。
如任小艾有一次在对学生进行理想教育时采取的形式是在黑板上写上“2000年再相会”,让同学们设想到2000年即17年后你的身份职位,假设明天就是2000年,让学生穿着,戴着,用着17年后的衣服和用品,装扮成17年后的身份和气质,开一次班会,对学生进行理想教育,使学生深刻的进行了一次理想教育。
到了2000年,她所带的班级真的举行了一次同学会,有很多同学实现了自己儿时的愿望,实现了少年时代的理想。
第三个技巧:捕捉兴奋点的磁性法。任老师总是利用学生感兴趣的东西顺水推舟地对学生进行思想教育,既能达到教育的目的,又能使教育达到“润物细无声”的效果。比如现代的中小学生相互过生日,学生聚在一块相互攀比,送礼随份子,小小年纪染上世俗的恶习,既增加了家长的负担,又不利于学生人生观的形成。
有很多学校都明令禁止不让学生在学校过生日。明的不行,他们就暗中聚会,靠堵是堵不住。任老师根据班级出现的这种现象,因势利导,她把学生的生日都统计在一张表上贴在教室的墙壁上,班集体给每一个成员过生日,等到生日那天,班主任带领班干部共同操办学生的生日庆祝会,让每一个学生都给这个学生讲五分钟祝福的话语,事先录制在录音带上,在生日聚会上播放。
使每个同学都能在这个会上得到激励,尤其是过生日的同学。在生日聚会上,全体同学都为这个同学唱生日快乐歌,会演奏的同学用乐器伴奏,班主任为每一位过生日的同学准备一个精美的日记本,上面写上祝福和期望的话语,对学生产生很强的激励作用。
又如,为了发挥每一个同学的个性,任老师在班级中搞多项评比,班级中有学习之最,唱歌之最,想起之最,体育之最等等,班中每学期评出50项之最。使每一个同学的闪光点都能熠熠生辉,开家长会时,成绩不好的学生的家长也能抬起头来,增强了班级的向心力和凝聚力。
第四个教育的技巧:抓住教育时机的功倍法。善于抓住教育时机的老师,会产生事半功倍的效果。
班主任对班级出现的好人好事要及时给予强化和激励,尤其是一个班级刚形成之际是班级文化建立的最佳时机,老师要抓住学生的闪光行为加以引导和肯定,在教育上起到事倍功半的作用。
第五个教育技巧:三位一体的互促法。三位一体的互促法,互相促进,所谓三位一体指的是什么?就是指班主任老师能不能调动起学校家庭社会三者的力量,使三者成为一个整体共同参与教育,说起来难,做起来并不是很难的事。
学校的教育离不开社会,离不开家长的配合,学生的教育是三方共同作用的结果,因此恰当的调动家长和社会共同参与班级的教育活动,使教育更加全面,作用会更大。让学生家长参与班会,参与班级活动;让学生走出去参加社会实践,请著名的人士到班级讲演等等,学生扩大了视野,学到了社会知识,起到了班主任起不到的作用。
第六个技巧:自我教育内驱法。列宁曾说过:“人类最高境界的教育是自我教育。”任老师为了让学生能够自我教育,她在每周五这一天设定为无批评日,在这一天学生要充分的自律,加强自我教育,假设那个同学违反了纪律,自己写出教育日记,谈谈自己是怎样教育自己的。为了学生天天都能感受幸福,在学生的建议下,任老师所带的班每周设了七个日子。
星期一,师生对话日。每个小组选一个代表和老师对话,你可以选校长,选课任老师,选班主任,解决问题。
星期二,家长系统讲座日。家长来给孩子们讲课。
星期三,英语日。普通中学的孩子不喜欢学英语,不愿意说英语,在这一天里,我们要求同学们除了上其他课以外,其余的时间必须使用英语对话。谁违反了有英语日的监督员。并且这一天星期三放学以后,还有一个一分钟英语演讲比赛日。每个小组选一个同学来进行演讲比赛,获得第一名的他所在的小组加分,他本人上学习园地,评为本周英语之星。
星期四,音乐欣赏日。一个孩子,作为老师作为家长最重要的是教给孩子三项本领:第一个本地运动的习惯。要让他有一个运动的爱好和习惯,这样,你将来不担心孩子因为身体不好而无法承担重要的工作。
星期五:无批评日星期六,外出活动参观日。
星期日,小组劳动日。这一天在家要从事家务劳动。
班里有一个家庭学校联系本。从周一开始,孩子们轮流地开始记录,在校的一切都有:学习卫生考试作业品德出勤,周末的时候孩子有一个自我的评定,还有一个老师的评定,一起交给班主任,综合后,发回去。最后还有一栏是家长反馈栏。星期一再由家长反馈完带回来。所以几年下来,每个孩子家庭学校练习本伴随他,所以他有没有家务劳动,这里都能看到,充满七彩阳光的生活。
今天这个社会和这个时代,我们需要的是一种什么样的教育?就是有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中,创造出快乐和谐的教育来,让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。
