那年花开月正圆三种迥异的家庭教育 三种不同的人物命运
《那年花开月正圆》完美收官,这部电视剧播出后赢得了高收视好口碑,陕西秦商几大家族的爱恨纠葛扣人心弦,而周莹、吴聘和沈星移身上所体现的三种完全不同的家庭教育,也随着剧情的推进暗暗博弈。
吴聘
知书达理的“乖宝宝”
家庭和睦、父亲严厉开明,母亲温柔善良。吴聘在这样和睦的家庭中长大,聪明能干,正直善良。
但吴聘人设下隐藏的缺点也相对突出:异常听话的“好孩子”。
吴聘事事以父为先,事事都要征求父亲的同意。在这种传统观念里长大的吴聘,面对婚姻,即使不喜欢也不反驳,简直是太听话了。现在社会,学习力、创新力已成为人才竞争的必备能力,太听话的孩子往往性格懦弱,做事保守,创新能力弱,进取心差。
沈星移
活在哥哥阴影下的二胎叛逆小孩
与吴聘相比,沈星移就是大家眼中的叛逆小孩了。看沈星移的人设,身为二儿子,经常拿来与大哥相比较。父母和老师的评价,有时真的会影响孩子的一生。当然,不是每个孩子都能成为世俗意义上的成功人士,但至少在孩子心里,他可以自我接纳、热爱自己、热爱生活,实现内心的平和与精神的富足,这也足够好了。
周莹
独立、果断的“野孩子”
周莹在周老四放养式的教育下形成的独树一帜、天不怕、地不怕,敢作敢为的性格。她可以哈哈大笑,可以四处闲逛,可以自由表达自己的想法,同时看尽世间百态,对其他人充满了同理心。
教育家陶行知曾说,要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由地生活,从自由的生活中得到真正的教育。周莹的成功正是这种教育的产物。
一个不被拿来比较而是被父母看见的孩子,一个在规矩之外拥有内心自由的孩子,一个看过,听过,闻过,摸过,感受过鲜活的孩子,又何愁不是未来的大赢家!