金波儿童诗回声 读金波先生的儿童诗《小鹿》暨赏析
用摇摇摆摆的花朵,颤颤悠悠的叶片,做一件五彩斑斓的衣服披上,这是一件多么具有童话色彩的神奇的事情啊。这首小诗一开篇就展开一处隐约的风景,铺开一个童话色彩的梦境,每个读到这首小诗的人都会去想,如果我置身那里,如果我身上披上一件花和叶子做的彩色的衣裳该多好啊,甚至眼前就会出现那种姹紫嫣红的花丛,那种绿涛波动的叶浪,然而一个精灵就在这花丛中,绿叶中,那花,那叶的海洋把自己紧紧包围起来,自己就会情不自禁的陶醉在这样美丽的自然景色中了,可以随风起舞,可以随花摆动,可以随叶飘摇。
自然,当你陶醉其中的时候,你就会忘记自己,和周围的环境,那些森林里的树木,那些飘香的花朵,调皮的绿草融为一体,你也成了自然界的一处景物,一个记录和见证美丽自然风光的精灵。
当你沉浸在自然里,沉浸在森林里,沉浸在幻想里,幻想中看见有一棵树,会飞跑的树,拖着枝枝丫丫的树杈穿梭在森林里,这是多么奇妙?密密的森林里有多少充满诱惑的梦啊,有多少神秘的故事啊,有多少可爱的动物啊,有多少……
有多少更加新奇的想象会出现在读者的脑海里呢?只有每个读起这首小诗的人自己才会知道。整篇诗中除了标题,没有出现一处小鹿的字样,却把小鹿的身影描写的十分可爱,充满醉人的色彩。直到我们读到“高昂着你枝枝丫丫的角”才会像猜谜语一样联想到那可能是一只可爱的小鹿,也许还是一只梅花鹿呢。
先是静止的观望着森林的风景,和森里融为一处,如果不近距离仔细去看,真的会以为那只小鹿就是一棵小树。也许,只有小鹿的眼睛在机灵的转动,静静的观察着周围的一切,那目光会很安详,一点也没有惊恐和害怕,森林有风,有树,有花,有草,安宁而和谐,林间的风也许正吹奏着一曲舒缓怡情的曲调。
诗人的想象是给孩子设计的一部动画片,带你慢慢进入,慢慢融入文字,融入风景,融入画卷,进入梦境。这首小诗的动静相宜正好符合孩子的好奇心理和孩子的性情。前两段是静,后两段是动。而动和静的贯穿是读者的想象,想象诗中的角色——那只慢慢地一笔一笔勾勒出来的恬静、活泼、好奇的孩子一样的小鹿的形象。
虽然语言很少,也没有华丽的词藻,却像一幅工笔画一样细致,那么,那些线条,是出现在读者头海里的,是诗人与读者一起勾画出来完成的,那么这幅画卷的设计者——诗人的别具匠心就由此可见了。
每一个小鹿精灵,甚至每一个孩子都充满好奇,活泼调皮,又是那么友好。诗人最后一段的描写,把整首诗推向一个新的心灵的境界。孩子一样的小鹿,穿跳在这棵树和那棵树中间,整个森里都有了小鹿的身影,时而停留在这,时而停留在那,好像和自己的小伙伴们轻轻地交谈着开心的话题——那些关于春天的消息。
能用小鹿的眼光,小鹿的动作,像孩子一样的可爱,应该是诗人心境的升华,因为,小鹿和树木迷恋春天,喜欢春天,诗人心里也是如此。每个读者也会想象到生活当中处处是春天,处处是诗篇。
回头再看这首诗,每一个小节过渡十分自然,没有急速的跳跃,节奏舒缓,就像一首自然轻松的小乐曲,在最后一段小鹿的活泼把整首曲子的节奏感略微加快,就像静静的森林里流出了一条欢快的小河,是一股清新,一种跃动,一个高潮。后面结束句“交谈着春天的消息”又把曲子引入意味延绵的妙不可言的意境中去了,是诗人以及读者心境的一个体现。随读者怎么去想,再次回到静静的森林,摇摇摆摆的花朵,颤颤悠悠的叶片当中……..
