妈妈怎么说怎么做 幼小衔接教育的第一品牌
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·亚洲幼小衔接教育（4－7岁）第一品牌！
孩子幼升小的关键时期，专门提醒妈妈：你以为说对了做对了、其实却可能大错特错的115个关键教育细节！
你会一边催促孩子“快点”一边帮他收拾书包吗？事实上，这属于过度干涉、过度保护。孩子会假装自己在整理，却根本没实际行动，因为他们知道妈妈会出手帮忙。
你会用红笔将孩子写错了的字圈起来吗？事实上，这会导致孩子的学习欲望降低。正确的方式是：用色彩鲜艳的荧光笔将正确的那个字漂亮地标注起来，这样孩子就会注意到错误，会在画上漂亮圈圈的正确的字边，努力写上新的字。
本书不是抽象的教育理论，不是家长的“心灵感悟”，而是一本权威、详尽、随查随用的幼小衔接教育专门工具书！
内容推荐
幼小衔接是幼儿园－小学两种截然不同的教育和环境的衔接，是孩子在成长道路上面临的重要转折期，也是考验妈妈的关键时期！妈妈一旦在认识、语言和行为上犯错，将对孩子上小学乃至此后的人生造成深刻影响。
你会一边催促孩子“快点”一边帮他收拾书包吗？
你会经常用孩子的语言（比如“穿鞋鞋”）对孩子说话吗？
你会为了避免孩子偏食，强制他吃不爱吃的食物吗？
孩子上小学一年级，你会在家里专门为他准备一张书桌吗？
你会用红笔将孩子写错了的字圈起来吗？
本书作者在长达30年的幼小衔接教育历程里，深入观察和追踪了上万名妈妈和她们的孩子，总结出妈妈在原则、说话、管教、习惯和学习5个方面最容易忽略且最容易犯错的115个关键细节。在书中，作者除了手把手指导妈妈在幼小衔接期应该怎么说、怎么做之外，更为妈妈剥丝抽茧地揭示出孩子相对应的心理和行为变化，是一本权威、详尽、随查随用的“幼小衔接教育”专门工具书。
翻开本书，妈妈只要一条一条默记于心，逐项照做，就能彻底告别幼小衔接期的种种教育误区，切实帮助孩子正确地完成心理能力、自理能力与学习能力的转换和提升，迈出他们人生中最坚实的一步！
幼小衔接的重要性：
幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。
很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了；有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。
每天都有同学忘带书本和学习用具，还抱怨爸爸、妈妈昨天晚上没给他装进书包。有些孩子的东西被别人稍微碰一下就要告老师，既不知道谦让，更不懂得关心别人；还有一些孩子则不敢跟别人说话，不会和同学交往。
如此众多的问题，应该引起老师及家长的关注。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向小学过渡作好一切准备。
幼小衔接工作往往会出现片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康。能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。
注重孩子的幼小衔接，是老师和家长特别应该关注的问题，也是大家皆受益的主题。做好幼小衔接工作，可以使家长和孩子少走许多弯路。
