鲁轶与陈益民不和 鲁轶调查原因?
鲁轶,男,汉族,1960年7月出生,河南省濮阳县人,1985年11月入党,1977年7月参加工作,博士研究生学历,研究员,享受国务院政府特殊津贴专家。曾任河南省农村信用社联合社理事长、党委书记。2016年3月11日,因涉嫌严重违纪,接受组织调查。
2016年3月11日,据河南省纪委消息:经河南省委批准,河南省农村信用社联合社理事长、党委书记鲁轶涉嫌严重违纪,接受组织调查 。
被调查人授权,背景调查要让被调查人知情。 不涉及被调人尚未离职的公司 不涉及被调人个人隐私 第三方仅记录客观情况,不评价被调人是否胜任 给予认为有问题的被调查人申辩权利 被调查人信息保密 背景调查对企业的价值:1.
帮助企业HR筛除有虚假信息的候选人2.全面了解求职者的素质与能力3.帮助企业节省成本、规避用人风险企业的招聘流程:针对企业的招聘总结,招聘流程如下 确定招聘计划(岗位空缺) 制定招聘方案(是选择外部招聘还是内部招聘,是选择现场招聘还是网络招聘还是用猎头) 实施招聘方案,开展面试(发布招聘信息—收集并帅选简历—初试(笔试)—复试—背景调查(资格审查)—录用与入职) 招聘效果评估(到岗率、录用率、招聘单位成本) 招聘的风险有哪些:前期成本广告费、招聘会费用、猎头费/中介费;员工推荐奖励金、校园招聘费、媒体宣传费。
运作成本负责招聘/面试的HR专员、经理的时间成本;企业支付给HR的工资、交通旅差费及其他管理费用。
试用期成本与其他部门的磨合成本;新员工试用期的薪酬福利、培训费、管理费、办公费。机会成本如果招聘到一名合适的员工能够给公司创造的巨大效益;如果试用期员工与企业要求不匹配,有可能给企业带来名誉、经济损失。
再招聘成本重新招聘一名员工所需要的所有成本。背景调查能屏蔽哪些招聘风险:专业第三方机构的综合服务在企业与市场之间形成有效的防火盾,可以帮助企业屏蔽用人风险,减少企业损失,提升人力资源部的战略性管理职能,进而改善企业人员筛选机制,提高企业诚信文化及核心竞争力。
保护企业的品牌,员工,客户以及股东的利益。从企业内部和外部上降低客户满意度风险。员工背景调查—企业所能获得的价值: 招聘效率提高:企业能够准确知晓应聘住所提供的个人信息是否真实,了解其诚信程度,并以此判断应聘者个人素质。
优化人力配置:企业能够准确知晓应聘者以往职业信息,对求职者进行更精确的职位匹配,帮助企业员工达到“人尽其才”的效果。
降低用工风险:企业在员工非正常离职或纠纷时的补救措施,了解员工背景,帮助企业减少解聘员工的损失。 背景资料可以有不同的来源:1、权威数据源并合法授权使用。2、必须具备被核查人的相应授权。
3、来自校方的推荐材料。4、有关原来工作情况的介绍材料。5、关于申请人财务状况的证明信。6、关于申请人所受法律强制方面的记录。7、来自推荐人的推荐材料。8、面试者的简历。究竟哪些更有用,取决于企业将向申请人提供什么样的职务。
美国联邦和各州通过了各种有关的法律,以求保护那些在就业前的甄别中可能受到调查的申请人的权利。在所有已通过的旨在保护个人隐私权的法律中,最重要的要属1974年美国隐私法(The Federal Privacy Act)。
因此,在背景调查过程中,招聘方可能面临一些问题:如果为进行合理的背景调查,招聘方可能会在招聘人选问题上玩忽职守而承担法律责任;如果调查显示对求职者不利的信息,招聘方可能会被求职者控诉侵犯隐私或诽谤。
1、与客户进行沟通,参考目标职位的素质模型确定背景调查的内容。2、确定调查的对象和范围。3、设计相应的调查问卷或提纲。4、设法取得调查对象的合作。5、运用一定的方法或技巧解决较棘手的问题。
6、提交背景调查报告。7、适用于中高层管理人员和核心、关键岗位的人员、销售人员(现在的背景调查主要是通过电话的形式来展开的,先与员工进行沟通,再到原公司进行核实。) 背景调查材料是指在对个体进行调查时,个体提供的信息。在公安机关办理行政案件时部分地区要求办案单位在对嫌疑人进行调查询问时一定要先调查嫌疑人的背景......余下全文>>
(1)相关原则——调查问卷中除了少数几个提供背景的题目外,其余题目必须与研究主题直接相关。
(2)简洁原则——调查问卷中每个问题都应力求简洁而不繁杂、具体而不含糊,尽量使用简短的句子,每个题目只涉及一个问题,不能兼问。 (3)礼貌原则——调查问卷中尽量避免涉及个人隐私或隐私的问题;避免那些会给答卷人带来社会或职业压力的问题,使人感到不满。问题的措辞礼貌、诚恳,人们才能愿意合作。
(4)方便原则——调查问卷中题目应该尽量方便调查对象回答,不必浪费过多笔墨,也不要让调查对象觉得无从下手,花费很多时间思考。
(5)定量准确原则——调查问卷中如果要收集数量信息,则应注意要求调查对象答出准确的数量而不是平均数。 (6)选项穷尽原则——调查问卷中题目提供的选择答案应在逻辑上是排他的,在可能性上又是穷尽的。 (7)拒绝术语原则——调查问卷中避免大量使用技术性较强的、模糊的术语及行话,以便使被调查对象都能读懂题目。
(8)适合身份原则——调查问卷中题目的语言风格与用语应该与调查对象的身份相称。因此在题目编拟之前,研究者要考察调查对象群体的情况,如果对象身份多样,则在语言上尽量大众化;如果调查对象是儿童、少年,用语要活泼、简洁、明快;如果调查对象是专家、学者,用语应该科学、准确,并可适当运用专业语言。
(9)非导向性原则——调查问卷中所提出的问题应该避免隐含某种假设或期望的结果,避免题目中体现出某种思维定势的导向。
(一)调查的基本原则1.客观性原则。客观性原则是指在调查时,调查者应该按照事物的本来面目了解事实本身,必须无条件地尊重事实,如实记录、收集、分析和运用材料。调查者在实施调查计划时,对调查对象不抱任何成见,收集资料不带主观倾向,对客观事实不能有任何一点增减或歪曲,这就是教育调查中必须遵循的实事求是的科学态度,也是从事调查研究最基本的一条原则。
2.实证性原则。实证性原则指调查研究的结论及与此相联系的所有观点,都必须为真实、可行的资料所充分支持。
在调查研究中贯彻实证性原则主要体现在:一要调查报告以资料、数据为依据,观点、意见、建议等不能凭空臆想。二要调查所产生的结论既来自于调查材料,真实可行,又要避免以偏概全,以局部的、零散的材料说明总体、全面的情况。
三要尽量用定量资料说明观点。在调查过程中要坚持对调查材料进行定性与定量相结合的分析。在进行具体操作时,不能使用“也许”、“大概”、“差不多”等词句。
只有坚持定性定量相结合的调查研究和分析,才能真实、具体地反映现象。3.系统性原则。系统性原则指调查任何教育教学客观现象,都要从系统整体性出发。调查研究不是就事论事,而是把事物放在一个系统内,从整体来分析。
遵循调查研究的系统性原则,主要要求是:①调查研究应从系统的整体目标出发;系统的边界要确定清晰;③要善于把一个系统分解为若干要素;④调查研究中要充分注意到系统内部诸要素之间及系统与环境之间相互作用的有机联系,认识系统与系统之间,子系统与大系统之间的关系。
4.多向性原则。多向性原则是指调查者在调查中,应该多角度、多侧面去获得有关的材料,即进行全面调查,注意横向与纵向,宏观与微观,多因素与个别因素的结合,使调查既是全面的又有代表性。
教育调查的对象是干部、教师、学生、家长等,都是活生生的人,是不断变化的。因此,在进行调查研究时,不仅要注意了解对象以往的特点,也要调查他们新产生的特点,了解他们的发展趋势。
5.灵活性原则。在教育调查过程中,由于教育现象的复杂性,如调查对象的地位、职业、年龄、性别等等的不同,或者调查题目、调查方法手段的不同,因而一定要适应情况的变化,注意灵活性,根据调查对象的特点,灵活对待,随时调整,以保证取得可信的调查材料。
(二)调查的基本要求1.对调查者的素质要求。(1)为人正直、谦虚、诚恳,待人热情,能关心、理解、尊重人,富有同情心,仪态端庄大方,避免生硬、苛求和盛气凌人。
(2)教育思想端正,具有正确的教育观、人才观、学生观,教育方法正确,知识渊博、视野开阔、经验丰富。(3)具有组织座谈会和访谈的引导能力、记录能力和交往应对能力。2.对调查者的工作要求。(1)能够透彻了解调查课题的实质及工作量,熟悉问卷、量表及有关资料,以认真负责的态度实施调查研究计划。
(2)遵守教育调查的工作道德,如尊重被调查人的人格、隐私权,尊重被调查人的保密要求,不刺激和欺骗被调查者。(3)完整、客观地运用调查材料,不断章取义,“妙笔生花”,不假借别人之口,说自己要说的话。
要实事求是,如实反映情况(准确性原则) 要及时反映,及时预报(及时性原则)要数字与情况相结合(完整性原则)
俺觉得有大多数原因是做的这份工作不是很开心才会去辞职,比如说和老板或上司有矛盾,他们不为你着想,太势利等等。。。
1. 明确调查表的目的
请花一定的时间,对要设计的调查表做一个计划,规划一下你究竟想从这份调查表中得到什么答案。事先的计划,有利于帮助你设计正确的问题,得到正确的回复,从而完成调查表的目标。 2. 设计调查表时,应该注意简明扼要
简明的调查表,通常有较高的回复率。冗长的调查表,普通让受访者失去兴趣,设计的问题尽量围绕调查表的主题。衡量简洁调查表的标准是,我们的功查表明,一份好的调查表应该花费5分钟或者更短,6-10分钟也可以接受,10分钟以上,会造成受访者的反感和厌倦。 3. 设计问题时,应该注意围绕调查目的
切忌问一些无关调查目的的问题,以免让受访者反感。问题的描述应该清楚,明了,尽量避免晦涩的术语。 4. 尽量使用选择题,但是也需要提供开放问题
我们提供了单项选择,多项选择,矩阵选择,评分选择,排序选择等多种题型,选择题有助于分析结果。
使用开放问题,可以让受访者有一个公平表达意见的机会,而不是被动的选择设好的选项。 5. 在整个调查表中保持评分选择题的一致性
评分选择题,是衡量和对比变量的一种有效手段。如果你使用1-5评分选择,请一定在调查表中使用同样的评分选择;不同的评分选择,会给受访者带来混淆,由此会影响调查结果。
1、无法解释股东成分。
2、无法保证不受政府影响进行非商业活动。
